本書分為人才培養(yǎng)反思、課程教學(xué)改革、課程思政建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)拓展、學(xué)生管理創(chuàng)新、其他改革與創(chuàng)新六篇，收錄了《關(guān)于全面推進(jìn)一體化法治人才工作建設(shè)創(chuàng)新機(jī)制建議》《基于OBE理念的公文寫作教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐》《警校政法大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀機(jī)制與路徑研究》《以“教學(xué)研用”打造司法警務(wù)法治人才培養(yǎng)供給新機(jī)制》等文章。

該書為現(xiàn)代歷史學(xué)家，國學(xué)大師錢穆先生的專題演講合集，分別就中國漢、唐、宋、明、清五代的政府組織、百官職權(quán)、考試監(jiān)察、財(cái)經(jīng)賦稅、兵役義務(wù)等種種政治制度作了提要勾玄的概觀與比照，敘述因革演變，指陳利害得失。既高屋建瓴地總括了中國歷史與政治的精要大義，又點(diǎn)明了近現(xiàn)代國人對傳統(tǒng)文化和精神的種種誤解。言簡意賅，語重心長，實(shí)不失為

本書收錄民國時(shí)期縣政資料若干種，涉及方面包括：(一)縣政體系構(gòu)建，含相關(guān)法令條文、規(guī)章制度、工作程序、公務(wù)統(tǒng)計(jì)方案及各地縣政建設(shè)計(jì)劃綱要等資料；(二)縣政人員，涉及任用、考取、卸任、接任、考核、獎(jiǎng)懲、甄選與訓(xùn)練、配置及其待遇等；(三)縣政實(shí)踐，包括縣政調(diào)查統(tǒng)計(jì)、工作報(bào)告與實(shí)施概況等資料。本資料的出版可為研究者深化民國時(shí)

許多人嚮往久在樊籠裡，復(fù)得返自然的風(fēng)骨，然而，隱士們真的這麼瀟灑嗎？ 探究所謂的「隱逸」，實(shí)際上便是一個(gè)挖掘古代中國士人如何遊走於政治秩序內(nèi)外，且如何作出選擇的論題。 「隱士」給人風(fēng)度翩翩的印象，然而許多「隱士」卓然出塵的形象，是魏晉南北朝之後慢慢成形的，在魏晉南北朝之前，知識(shí)份子在仕與不

本書分為緒論、基本概念與基本理論、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育發(fā)展與德育滲透、國外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐及啟示、國內(nèi)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育探索及其路徑選擇、高校學(xué)生財(cái)富觀教育及實(shí)踐、廣西高校學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)及財(cái)富觀現(xiàn)狀、廣西高校學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育培育個(gè)人財(cái)富觀的路徑探索、結(jié)論九個(gè)部分。本書的出版，旨在堅(jiān)持用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，構(gòu)建完善的財(cái)經(jīng)

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展、國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的推進(jìn)為公共管理的教學(xué)研究提供了廣闊的空間和無數(shù)生動(dòng)的案例。與抽象的理論相比較，具體的個(gè)案更加鮮活生動(dòng)，因此，深入挖掘與分析社會(huì)治理過程中的具體案例，是推動(dòng)公共管理教學(xué)與研究改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵。本書以師生在教學(xué)實(shí)踐過程中積累的案例為基礎(chǔ)，經(jīng)過層層篩選，最終形成《公共管理與地

本書對推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的基本理論問題進(jìn)行了較為深入的研究，主要內(nèi)容涉及馬克思主義國家治理觀，中國古代國家治理的基本經(jīng)驗(yàn)及其借鑒，中國特色社會(huì)主義國家治理的基本經(jīng)驗(yàn)，新時(shí)代國家治理的創(chuàng)新發(fā)展，國家治理體系和政治能力現(xiàn)代化基本內(nèi)容，中國國家治理的最大政治優(yōu)勢，國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化與基層治理現(xiàn)代化，國

《中公版·2023四川省公務(wù)員錄用考試輔導(dǎo)教材：申論》本書共分為考試綜述、題型解析、時(shí)政熱點(diǎn)三篇，涵蓋申論考試與考情、作答步驟與方法、典型真題精講、熱點(diǎn)專題等內(nèi)容。此外，本書分章詳細(xì)講解了歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題五大題型的作答方法，有針對性地為考生呈現(xiàn)各類題型的作答框架和

本書共四篇，內(nèi)容包括：社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)、綜合基礎(chǔ)知識(shí)、寫作。

本書分為六個(gè)專題，首先學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記視察廣西重要講話精神和對廣西工作系列重要指示要求，以及習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的殷殷囑托，再分別圍繞凝心聚力建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義壯美廣西的總目標(biāo)、“三大愿景”“三大振興”“三大優(yōu)勢”“三大底線”等主題，闡述“是什么”“為什么”和“怎么看”“怎么辦”“怎么干”等大學(xué)生關(guān)注的理