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當(dāng)前分類數(shù)量:10466  點擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G4 教育】 分類索引
  • 融合視域下的教育與發(fā)展心理學(xué)
    • 融合視域下的教育與發(fā)展心理學(xué)
    • 劉鈺,曹春梅著/2021-12-1/ 冶金工業(yè)出版社/定價:¥89
    • 融合視域下的教育與發(fā)展心理學(xué)

    • ISBN:9787502489472
  • 科技革命與人的全面發(fā)展
    • 科技革命與人的全面發(fā)展
    • 趙彤著/2021-12-1/ 南開大學(xué)出版社/定價:¥78
    • 《科技革命與人的全面發(fā)展》共七章,從七個方面圍繞科技革命與人的全面發(fā)展展開思考:首先,科技革命為人的全面發(fā)展創(chuàng)造了豐盈的物質(zhì)資料。其次,研究了科技革命如何通過解放人的思想觀念推動人的全面發(fā)展。第三,分析了科技革命通過影響制度變遷實現(xiàn)人的全面發(fā)展。第四,分析了現(xiàn)代科技革命的近期新成果對人的生產(chǎn)、生活方式的深層影響。第五,

    • ISBN:9787310062133
  • 青年教師教學(xué)基本功提升秘笈
    • 青年教師教學(xué)基本功提升秘笈
    • 徐世貴,楊國斌著/2021-12-1/ 西南大學(xué)出版社/定價:¥48
    • 《青年教師教學(xué)基本功提升秘笈》有以下幾個突出特點:1.基礎(chǔ)性與專業(yè)性教師行業(yè)對基礎(chǔ)性和專業(yè)性的要求很高,所以該書側(cè)重于幫助青年教師提升教學(xué)基本功,如解讀課標(biāo)、教材和進行教學(xué)設(shè)計的能力,組織教學(xué)語言、板書和課堂應(yīng)變的能力,駕馭課堂能力和教學(xué)評價能力等。這些不僅有著內(nèi)在規(guī)律,而且有著具體可操作的方法。2.系統(tǒng)性與創(chuàng)新性該書

    • ISBN:9787569708011
  • 網(wǎng)絡(luò)信息變遷時代青少年心理發(fā)展及教育研究
    • 網(wǎng)絡(luò)信息變遷時代青少年心理發(fā)展及教育研究
    • 公長偉著/2021-12-1/ 吉林大學(xué)出版社/定價:¥69
    • 對于網(wǎng)絡(luò)信息變遷時代青少年心理發(fā)展以及教育而言,教育者需要積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維展開對當(dāng)代青少年的思想引導(dǎo),根據(jù)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)變遷時代青少年的心理發(fā)展普遍規(guī)律,以及青少年在網(wǎng)絡(luò)變遷時代的社會性發(fā)展特點,有效開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)及教育指導(dǎo)工作。通過教育者積極有效的作為,務(wù)求使當(dāng)今的青少年一代,將互聯(lián)網(wǎng)視為促進自身生活、學(xué)習(xí)、溝

    • ISBN:9787569296150
  • 評價科學(xué):理論·方法·應(yīng)用
    • 評價科學(xué):理論·方法·應(yīng)用
    • 邱均平等/2021-12-1/ 科學(xué)出版社/定價:¥99
    • 《評價科學(xué):理論·方法·應(yīng)用》從理論、方法、標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)、事業(yè)、教育和應(yīng)用七個方面全面系統(tǒng)地構(gòu)建了評價科學(xué)的理論體系和內(nèi)容體系,試圖突破科學(xué)評價的組織、專業(yè)、學(xué)科、行業(yè)、機構(gòu)等實踐因素的局限,構(gòu)建一個具有一般指導(dǎo)意義的,較為全面、系統(tǒng)的評價科學(xué)學(xué)科體系。

    • ISBN:9787030683021
  • 指向“導(dǎo)引-生成”的課堂教學(xué).
    • 指向“導(dǎo)引-生成”的課堂教學(xué).
    • 楊勇軍主編/2021-12-1/ 四川大學(xué)出版社/定價:¥98
    • “導(dǎo)引-生成”教學(xué)既是一種課堂理念,即教學(xué)是教師對學(xué)生自主建構(gòu)的導(dǎo)引,是教師對學(xué)生自我生成的導(dǎo)引,也是一種課堂特質(zhì),即課堂教學(xué)體現(xiàn)引發(fā)性與啟迪性、過程性與生成性,還是一種課堂樣態(tài),即課堂教學(xué)以核心問題驅(qū)動為中心,以外引內(nèi)發(fā)、以導(dǎo)啟思、動態(tài)共生為支撐。總之,教學(xué)即引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)。本書依托“導(dǎo)引-生成”教學(xué)理論和實踐體系

    • ISBN:9787569050042
  • 青年教師專業(yè)成長的自我修煉
    • 青年教師專業(yè)成長的自我修煉
    • 袁成,林光輝,王慧茹著/2021-12-1/ 四川大學(xué)出版社/定價:¥78
    • 本書圍繞青年教師教育教學(xué)研究與專業(yè)成長的關(guān)鍵問題展開論述,從“做個會備課的青年教師”“做個會教學(xué)的青年教師”“做個會育人的青年教師”和“做個會成長的青年教師”四個方面來指導(dǎo)青年教師專業(yè)成長。在教學(xué)一線中,青年教師在備課、教學(xué)、育人和成長方面存在許多問題,而這些問題若不加以思考、研究與解決,會一直困擾和阻礙他們的成長與發(fā)

    • ISBN:9787569049619
  • 優(yōu)秀教師的成長邏輯 大夏書系
    • 優(yōu)秀教師的成長邏輯 大夏書系
    • 莫國夫/2021-12-1/ 華東師范大學(xué)出版社/定價:¥52
    • 特級教師莫國夫基于自身的成長歷程和從事教師培訓(xùn)的經(jīng)驗與教育觀察,從堅守教育的常識、研究課堂的邏輯、相信思維的力量、養(yǎng)成讀寫的習(xí)慣、擁有成長的自覺五個方面,剖析了一線教師成長為優(yōu)秀教師、走向卓越所必須具備的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng),厘清了優(yōu)秀教師的成長邏輯。這是一本寫給所有不甘于平凡、正在努力上進的老師的書,有助于一線教師堅定教育勇

    • ISBN:9787576022964
  • 大數(shù)據(jù)視域下教育輿情解析
    • 大數(shù)據(jù)視域下教育輿情解析
    • 楊維東等/2021-12-1/ 經(jīng)濟科學(xué)出版社/定價:¥68
    • 本書稿緊扣當(dāng)下教育輿情治理出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象和新問題。研究中引入大數(shù)據(jù)計算技術(shù)和方法,構(gòu)建教育輿情治理案例庫和數(shù)據(jù)庫,對海量數(shù)據(jù)進行挖掘、智能語義分析、機器學(xué)習(xí)演算,探究教育輿情的生成演變機理與傳播規(guī)律,在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建教育輿情分析的大數(shù)據(jù)應(yīng)用體系。這不僅進一步豐富了教育輿情已有的研究方法、研究成果和理論體系,而且

    • ISBN:9787521830279
  • 講述與聆聽——優(yōu)秀教學(xué)成果及成果背后的故事
    • 講述與聆聽——優(yōu)秀教學(xué)成果及成果背后的故事
    • 成都市教育局,成都市教育科學(xué)研究院,成都市教育人才服務(wù)中心/2021-12-1/ 四川大學(xué)出版社/定價:¥72
    • 成都市各級各類學(xué)校和廣大教師致力于教育科研和實踐創(chuàng)新,近幾年產(chǎn)生了一大批優(yōu)秀的教學(xué)成果,在全國范圍內(nèi)具有廣泛的影響。為加強對優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用,更好地發(fā)揮優(yōu)秀教育科研成果對教師專業(yè)發(fā)展的作用,分享成都教育改革的成果經(jīng)驗,擴大成都教育的影響力,成都市教育局決定編輯出版近年成都市教學(xué)成果獎的成果和獲獎成果主研人員的

    • ISBN:9787569050752