本書不求實證歷史事件或編年，而是致力于引導讀者的思考與探索當下歷史學的全新使命——應當如何重新認識歷史以及研究歷史？通過海洋連接在一起的歐洲、非洲、亞洲、美洲，相繼通過宗教、媒體和電子科技重新聯(lián)系在一起。作者借助當代攝影、電影、歌劇、音樂甚至漫畫等各種手段，呈現(xiàn)出后殖民世界中交雜文化與歷史遺產(chǎn)的融合現(xiàn)狀，以世界幾個大陸

歷史是什么？歷史學研究什么？歷史和歷史學對于我們認識世界和自身有什么幫助？歷史學是何時誕生的？經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程？為什么歷史學在當下具有格外重要的意義和價值？歷史學的未來何在？ 本書圍繞“歷史學為什么重要”這一主題，探討了歷史學學科的一系列基本問題。 美國著名歷史學家林·亨特執(zhí)筆，獻給公眾的一把開啟歷史學之門的鑰匙。

《外國史學要籍選讀》以世界通史為線索，選擇西方史學名著中關于各階段歷史的記載和敘述，其中包括涉及世界上古史、世界中古史、世界近代史和世界現(xiàn)代史的經(jīng)典歷史記載。文選以英文文獻為主，同時輔以中文導讀。與同類教材不同的是，《外國史學要籍選讀》將根據(jù)川大世界史的優(yōu)勢研究方向選擇文獻。

史學理論與史學史學刊是全國普通高等學校人文誰科學重點研究基地北京師范大學史學理論與史學史研究中心主辦的學術集刊，由該中心主任楊共樂任主編，周文玖教授任副主編。該集刊自2002年以來已出版了17卷，2006年以來改為一年兩期，已被收入中文社會科學引文索引（CSSCI）來源集刊，此卷為第22卷。該卷設中國古代史學研究、中國

公共史學是當代國際史學的重要發(fā)展趨勢之一。近三十年來，中國公共史學從倡導到實踐，從學術研究到人才培養(yǎng)，獲得了長足發(fā)展。作為中國第一部公共史學教材，《公共史學概論》以理論梳理為底色、實踐操作為導向、素養(yǎng)提升為目的，從公共史學的含義、理論基礎和學科框架，通俗史學、口述史學、影像史學、物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保

歷史與宗教之間（人文書系）

本教材是在編者們長期的教學心得基礎上，依據(jù)高等學校歷史學專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和史學論文寫作課程的教學目標，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點，吸取、參考學界近期新研究成果編撰而成。教材以史學論文寫作指導為主，內(nèi)容涵蓋畢業(yè)論文的類型、基本格式、選題、資料收集、構(gòu)思、論證及其答辯等基本環(huán)節(jié)。教材盡量避免現(xiàn)有同類教材框架雷

本書系“新史學”系列出版物之第25輯，核心內(nèi)容研究和探討“德國歷史主義”問題。本輯共選用文章27篇，分為四個專欄：“德國歷史主義”專欄，刊登文章11篇，主要從不同角度探討影響德國史學界的歷史主義問題；“史學史與史學理論”專欄，刊登文章4篇，重點探討西方史學界熱點史學理論問題；“專題”7篇，重點研究英國歷史研究的諸多方面

本書共八章，內(nèi)容包括：“統(tǒng)考基本情況介紹”；“統(tǒng)考真題分析”；“統(tǒng)考院校分析”；“線索填空(上)：中國史”；“線索填空(下)：世界史”；“歷年統(tǒng)考真題”；“歷年統(tǒng)考真題參考答案”；“統(tǒng)考模擬卷及參考答案”。

賈雷德·戴蒙德和詹姆斯·A.羅賓遜主編的《歷史的自然實驗》，是一部采用多個學科的歷史案例闡述如何采用“自然實驗”科學地研究歷史的著作。這本書所采用的歷史案例涉及多個學科，特別是多個學科的交叉，通過不同學科的案例，闡明如何以科學的方法研究歷史。該書的核心是“歷史的自然實驗”這種歷史研究方法，但是也并非就方法而方法，而是給