本書通過對學科哲學的研究,進一步厘清語文學科哲學的理論。語文學科哲學,是創(chuàng)意語文的理論基礎。語文學科哲學的世界觀、方法論、辯證法、概念觀等內(nèi)涵,深刻影響了創(chuàng)意語文的理論表述和教學實踐。創(chuàng)意語文是運用語文學科哲學理論在“PISA2021評估領域:創(chuàng)造性思維”上進行的相關教學實踐。作者系統(tǒng)化梳理了二十幾年來在“閱讀、寫作;
《新編五年中考滿分作文大全--考場錦鯉》一書輯錄了2018-2022年連續(xù)五年全國主要考區(qū)的中考作文真題,特邀中語會會長攜同多所名校語文學科帶頭人對考題及范文作詳盡分析,進行思路引導,點撥寫作亮點,指導寫作方式。真題回放、思路引導、美文欣賞等欄目促進學生對真題的透徹理解和掌握,優(yōu)秀美文作為示范,讓學生多角度學習寫作,在
本書是作者在長期進行奧林匹克中學物理競賽指導、教學實踐以及學習研究加拿大物理競賽的基礎上編寫而成的,內(nèi)容包括力學、電磁學、熱學、光學、原子物理與相對論,有序、科學、完整地對學生進行物理思維的訓練。區(qū)別于國內(nèi)現(xiàn)有的物理競賽用書,本書的特點是更注重選題的新穎、獨創(chuàng)、實用、現(xiàn)代大部分試題難度介于國內(nèi)預賽和復賽之間,為國內(nèi)首發(fā)
本書是在國家基礎教育課程改革全面推進的大背景下編寫的。本書遵循學科內(nèi)容體系與課程教學改革相結合、音樂教學實踐與分析相結合的編寫原則,注重用豐富而典型的音樂教學案例,闡述音樂教學中現(xiàn)代教學設計理念的滲透。內(nèi)容包括:音樂教學設計總論、中學音樂教學分析、中學音樂教學目標設計、中學音樂教學過程設計、中學音樂教學模式與教學方法設
本書為高等師范類院校歷史專業(yè)本科生教學設計課程教材。教學設計自20世紀80年代引入我國以來取得了豐碩的成果,特別是黨的十八大以來,教育方針、教育思想不斷推陳出新,教學設計的理念和指導思想也在不斷完善。本書參考了2020年教育部修訂的《普通高中歷史課程標準(2017年版)》編寫。主要內(nèi)容有:教學設計相關理論介紹,教學背景
本書是為地理科學專業(yè)師范生編寫的一部闡述中學地理教學設計的教材。該教材內(nèi)容包括:中學地理教學設計緒論,地理教學思想與教學設計,中學地理教學對象與教學內(nèi)容分析,中學地理教學目標設計,中學地理教學方法與媒體設計,中學地理教學過程設計,中學地理教學評價設計,中學地理教學方案設計,中學地理說課設計和中學地理課堂教學技能設計。這
本書是為漢語言文學專業(yè)師范生編寫的一部闡述中學語文教學設計的教材。該教材內(nèi)容包括:中學語文教學設計緒論,整本書閱讀與研討課程教學設計,當代文化參與課程教學設計,跨媒介閱讀與交流課程教學設計,語言積累、梳理與探究課程教學設計,文學閱讀與寫作課程教學設計,思辨性閱讀與表達課程教學設計,實用性閱讀與交流課程教學設計,中國革命
教材是教師實施教學、實現(xiàn)課程目標的主要依據(jù),也是學生進行學習活動的基礎;教師對教材的理解和掌握程度,直接影響教學的效果。目前初中數(shù)學教材有許多版本,這些教材在編寫中都有自己的理念和特色,但同時也存在知識過度碎片化、內(nèi)容過度膚淺化、教學過度技巧化這一現(xiàn)象.如果通過閱讀理解不同版本的教材,找出其各自的優(yōu)點加以整合,再結合學
本書主要內(nèi)容包括:談學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義;學本課堂視野下教師職業(yè)和角色的新定位;學本課堂語文課上自主、合作、探究的教學感悟;淺談學本課堂對教師專業(yè)發(fā)展的意義;學本課堂背景下的文言文教學;走出自己的“一畝三分地”;轉變,從細節(jié)做起等。
中小學性別平等教育,是培養(yǎng)中小學生性別平等觀念和行動能力,促進其個人成長、和諧相處并參與建設性別平等社會的教育。本書完整地介紹了中小學性別平等教育的使命、觀念和行動,闡釋簡明,案例豐富,答疑解難,為教育工作者提供指引與借鑒,也可供婦兒工作者、社會工作者、性別研究者和家長參考。