雖然育兒方面的書籍很多，但《非暴力溝通·養(yǎng)育篇》是作者馬歇爾·盧森堡博士向家長教授非暴力溝通30年的智慧總結(jié)，提供了非暴力溝通的獨(dú)特技能和視角。馬歇爾·盧森堡博士再次強(qiáng)調(diào)，首先要建立富有同理心的關(guān)系，建立一個(gè)相互尊重的家庭氛圍，溝通清晰，目標(biāo)明確�！斗潜┝�溝通·養(yǎng)

本書為輔導(dǎo)員心理健康教育勝任力培養(yǎng)叢書之一。全書共分三篇，上篇介紹團(tuán)體輔導(dǎo)的基本理論知識，使輔導(dǎo)員了解團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)、功能和有效性因素，明確團(tuán)體帶領(lǐng)者的角色責(zé)任和培養(yǎng)方法，掌握團(tuán)體輔導(dǎo)的常用帶領(lǐng)技術(shù)，學(xué)到團(tuán)體輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)思路和原則；中篇聚焦大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)的常見主題及相關(guān)練習(xí)，幫助輔導(dǎo)員貼近學(xué)生心理需要和發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)

全書共分五章：章主要介紹教育技術(shù)的概念和理論基礎(chǔ)，幼兒教師教育技術(shù)素養(yǎng)，幼兒園課程的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)；第二章介紹了現(xiàn)代教學(xué)媒體的特性及教學(xué)應(yīng)用，現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的選擇與方法；第三章全面介紹了各種多媒體素材的特點(diǎn)、獲取及處理技術(shù)，并特別介紹了Photoshop、Audition、會(huì)聲會(huì)影、Flash等軟件的使用；第四章

理想教育文化以培養(yǎng)具有尊重、民主、責(zé)任、科學(xué)素養(yǎng)的公民為目標(biāo)，關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)以及減負(fù)三個(gè)方面的落地。可以說，理想教育這一理念，從根本上確立了培養(yǎng)一個(gè)人格健全的社會(huì)人的目標(biāo)，將個(gè)體成長的需求和國家社會(huì)的需求緊密聯(lián)系起來。作者王世元，作為三十多年耕耘在教育教學(xué)和管理一線的教育者，在本書中，從學(xué)校教

美國當(dāng)代著名教育思想家瑪克辛·格林在林肯中心藝術(shù)教育研究院（LCI）擔(dān)任駐院哲學(xué)家長達(dá)近40年，在此期間她所做的工作為中心的美育實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每年夏天，她通過LCI的的專業(yè)發(fā)展課程為全美各個(gè)學(xué)段的教師授課�！端{(lán)色吉他變奏曲：美的教育》是格林的講座精選，主題涵蓋審美教育、想象力、學(xué)校改革，文化多樣性和

校園沖突應(yīng)對指南：敘事治療實(shí)踐

本書從教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等理論視角出發(fā)，對在線教育教學(xué)進(jìn)行深入研究和探討，揭示了在線教學(xué)的規(guī)律、方法和途徑。本書對近30門課程實(shí)施在線教學(xué)的探索與實(shí)踐。研究者通過為期一學(xué)期，采用理論探討、行動(dòng)研究、實(shí)證研究等方法，聚焦通識教育、思政課程、專業(yè)課程、藝術(shù)課程等開展的研究。本研究從學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)考核進(jìn)行驗(yàn)證，結(jié)果顯示，在

本書根據(jù)大學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)、行為特征、發(fā)展特性和成長規(guī)律，密切結(jié)合大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、成長中遇到的心理困擾，共編寫了12個(gè)專題的內(nèi)容，采用新形態(tài)一體化形式，核心內(nèi)容包括完整的微課視頻，以及拓展閱讀、心理測試、復(fù)習(xí)鞏固等欄目。

本書將針對青少年生殖健康和性健康教育現(xiàn)狀、咨詢典型案例及其對策、青少年性教育相關(guān)的知識和態(tài)度等綜合方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，將有30-50個(gè)青少年性與生殖健康案例進(jìn)行剖析，包括青少年性與生殖健康案例的咨詢方案和對話式方案，屬國內(nèi)首次公開發(fā)表。本書可給青少年提供及時(shí)、正確、針對性強(qiáng)和個(gè)性化的性與生殖健康知識，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度，促進(jìn)

學(xué)齡兒童的生長發(fā)育，特別是性與生殖健康問題已經(jīng)成為一個(gè)世界性的問題，我國作為世界上學(xué)齡兒童數(shù)量最多的國家也承擔(dān)著相應(yīng)的壓力與責(zé)任。當(dāng)今學(xué)齡兒童性行為的開放和傳統(tǒng)觀念發(fā)生了巨大的碰撞，性與生殖健康相關(guān)問題及需求日益凸顯，其性生理及性心理方面發(fā)生了很大的變化。本書針對學(xué)齡兒童生殖健康和性教育現(xiàn)狀，從學(xué)校、家庭和社會(huì)三方出發(fā)