本書改編自賈平凹《逆境中的父親和我》一文(節(jié)選),以上世紀(jì)七十年代初的陜西為背景,講述了一個(gè)充滿溫情與希望的故事。臨近新年,父親帶兄弟倆把辛苦喂大的豬送去鎮(zhèn)上的生豬收購(gòu)站換個(gè)好價(jià)錢。三人心花怒放地上路,好不容易來(lái)到收購(gòu)站,卻發(fā)生了一件令他們始料未及的事情。
本書講述了雅魯藏布江的孩子、十四歲的門巴族少年達(dá)瓦遇到了一群“奇怪”的人。他們風(fēng)餐露宿,用腳步丈量著青藏高原這塊土地。達(dá)瓦感佩于青藏科考人員堅(jiān)定的意志、鉆研精神,自告奮勇成為小向?qū)。藏東南繁茂的密林里、冷峻的雪山上,留下了他和他們的腳印。在他們身后,青藏高原神秘的面紗慢慢向人類揭開。
《兒童中文分級(jí)讀物(第3階)成語(yǔ)小典故》主要講述負(fù)荊請(qǐng)罪,高山流水,刮目相看,近朱者赤、近墨者黑,精忠報(bào)國(guó),濫竽充數(shù),毛遂自薦,投筆從戎,聞雞起舞,甕中捉鱉,臥薪嘗膽,一字千金12個(gè)成語(yǔ)故事,配以大量插圖,生動(dòng)有趣,可讀性強(qiáng)!恩梓霑帧贩旨(jí)閱讀最大的特點(diǎn)就是分級(jí),它是為兒童“量身定制”的閱讀材料,讓兒童可以在什么階段
《麒麟書局》分級(jí)閱讀最大的特點(diǎn)就是分級(jí),它是為兒童"量身定制”的閱讀材料,讓兒童可以在什么階段讀什么讀物,獲取相應(yīng)的知識(shí),塑造該階段的思維模式。旨在打造一套帶有強(qiáng)烈中華文化符號(hào)的、具有鮮明中國(guó)特色的、貼近中國(guó)兒童生活的漢語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物。帶領(lǐng)兒童逐步走進(jìn)奇妙的閱讀世界的同時(shí),將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植根心底,使"文化自信”"民
“生日那天,爸爸送給樂樂一本《清明上河圖》畫冊(cè)。樂樂在封面上畫了一只小狗。沒想到,小狗居然活了,還能跟樂樂說(shuō)話!這只名教“小黑”的小狗帶著樂樂,穿越到了中國(guó)畫的世界里。在那里,樂樂聽到了動(dòng)物們聊天兒,四處尋找一頭脾氣古怪的公牛,收集各種各樣的花果,調(diào)解小精靈們的矛盾,探尋快樂的真諦…… 本系列把具有歷史底蘊(yùn)的山水
剛開學(xué),假期綜合征還沒有消失,還好有這么一件驚喜的事情,讓我今天的精神振作了一下。這學(xué)期,校長(zhǎng)給我們班派來(lái)了一位新班主任雷老師。雷老師皮膚偏黑,身材高大,肌肉發(fā)達(dá),站在講臺(tái)上就像一座高高的大鐵塔。最讓我驚訝的是他的臉,居然和我的偶像雷鋒長(zhǎng)得一樣:圓圓的臉盤,濃濃的眉毛,大大的眼睛,笑瞇瞇的......
最近田元元開心得不得了,因?yàn)樗龅搅艘粋(gè)臉型酷似雷鋒、帶班很有創(chuàng)意的班主任;但同時(shí)她又遇上了一個(gè)小煩憂,其實(shí)是大煩憂了:她班上的小伙伴們,有的迷上了偷偷熬夜打游戲,性情大變,還失控打了同學(xué);有的作業(yè)拖拉連累小組,鬧得雞飛狗跳……一個(gè)積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體形象,眼看就要崩塌了!怎么挽回?作為班長(zhǎng),田元元暗下決心,一定
本書中講述了主人公田元元一次次地規(guī)劃自己的未來(lái)并苦練各種本領(lǐng)的故事。在這個(gè)過(guò)程中,田元元不斷認(rèn)識(shí)到只要是為人民服務(wù)的人,都是好人;只要是為人民服務(wù)的理想,都是遠(yuǎn)大的理想,并勵(lì)志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
田元元的媽媽是個(gè)禮物狂、攀比狂;班上的小伙伴為了追求所謂的品質(zhì)生活,又經(jīng)常為發(fā)型和衣著鬧得雞飛狗跳;而班長(zhǎng)田元元卻是班主任雷老師的忠實(shí)助手,也是勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的堅(jiān)定繼承人。為了讓媽媽樹立良好的家風(fēng),給自己做個(gè)好榜樣;為了給小伙伴營(yíng)造良好的班風(fēng),田元元經(jīng)常給他們講雷鋒勤儉節(jié)約的故事,但是卻在家里遭到了媽媽的瘋狂嘮叨,在