現(xiàn)代詩(shī)歌經(jīng)典釋讀

不管是男孩還是女孩，都是父母的牽掛，更是需要保護(hù)的未成年人。當(dāng)今社會(huì)環(huán)境中，男孩受傷害的事例已屢見(jiàn)不鮮，因此每個(gè)青春期男孩都要培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)與能力，唯有如此，才能健康成長(zhǎng)。本書(shū)從關(guān)愛(ài)男孩的角度出發(fā)，重視青春期男孩自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)大量鮮活的案例，結(jié)合當(dāng)下青春期男孩在學(xué)校和社會(huì)生活中可能遇到的一些問(wèn)題，為男孩提供

青春期是女孩非常燦爛的一個(gè)成長(zhǎng)階段，但由于這個(gè)階段的女孩思想單純、涉世未深，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)的技巧，很容易陷入危險(xiǎn)之中。所以，女孩一定要提高警惕，增強(qiáng)防范意識(shí)，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的技能和方法。本書(shū)是一本送給青春期女孩的“安全學(xué)習(xí)手冊(cè)”，針對(duì)當(dāng)下高發(fā)的女孩安全事件，告訴青春期女孩如何盡

本書(shū)從學(xué)校心理健康教育教師需求出發(fā)，以提高中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)技能為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)校心理健康教育的基本理論、學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、心理健康教育活動(dòng)策劃、學(xué)校心理健康教育組織與管理等內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。書(shū)中既有心理健康教育相關(guān)理論知識(shí)介紹，也有心理健康教育教學(xué)案例示范，學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握開(kāi)展學(xué)校心理健康教

本書(shū)作者把溝通說(shuō)服這門(mén)學(xué)問(wèn)揉碎了講，講夫妻溝通，講與孩子溝通，講銷售成交，講團(tuán)隊(duì)打造。根據(jù)人性心理學(xué)，把溝通分成了五個(gè)部分：親和力、信賴感、找需求、擴(kuò)大需求、解除抗拒。

本書(shū)是專為普及中小學(xué)生健康教育，提高中小學(xué)生健康素養(yǎng)、助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)而編寫(xiě)的，也是為中小學(xué)生家長(zhǎng)編寫(xiě)的參考讀本。

教育敘事是以敘述、講故事的形式記錄在教育實(shí)踐教育生活中發(fā)生的各種教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事,表述在實(shí)踐過(guò)程中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對(duì)教育的感悟。教育敘事即為一種敘述化的教育反思。深入開(kāi)展教育敘事研究對(duì)提高育人隊(duì)伍的自身素質(zhì)和德育工作的有效性都將產(chǎn)生積極的影響。華中師范大學(xué)寶安附屬學(xué)校自建校以來(lái)就遵循德育先、立德樹(shù)人的

《教育學(xué)考研應(yīng)試寶典》主要介紹教育學(xué)碩士考試中教育學(xué)基礎(chǔ)綜合部分的系統(tǒng)知識(shí)，適合于備戰(zhàn)全日制教育學(xué)碩士的考生，全書(shū)分為五個(gè)部分。每部分包括復(fù)習(xí)指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、考情分析、知識(shí)框架、考點(diǎn)解析、真題真練等模塊。（1）復(fù)習(xí)指導(dǎo)：從章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)、考試層面對(duì)學(xué)科進(jìn)行綜合分析，幫助考生從宏觀方面理解本學(xué)科的考查內(nèi)容，提出有針對(duì)性的復(fù)

本書(shū)總報(bào)告從整體上研究北京市各級(jí)各類教師隊(duì)伍建設(shè)情況，描述教師隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，分析教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出北京市教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策；專題報(bào)告分別關(guān)注北京市農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)教師師德、農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、農(nóng)村中小學(xué)教師工作生活狀況；熱點(diǎn)分析報(bào)告，聚焦2020年新冠肺炎疫情對(duì)北京市教師

本書(shū)的主要側(cè)重點(diǎn)在于智力的教育，因此在所有的章節(jié)中，都將始終貫穿著這樣一個(gè)主題，并從多個(gè)視角進(jìn)行說(shuō)明——簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是——學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們也可以得出一個(gè)結(jié)論，那就是老師也必須有活躍的思想。2012年我社出版《教育的目的》中文版，廣受讀者喜愛(ài)和好評(píng)。