本套教材共4冊,每冊有15課。每課由引言、課文、詞匯1、語法解說、詞匯解說、練習、詞匯2以及情景會話構成。課文選材新穎,語言規(guī)范,貼近生活,科學性、知識性、趣味性和實用性都很強。課文以話題為基礎,以構造語言能力尤其是表達能力為目的進行訓練,既注重語言知識的傳授,語法、句型的分析講解,語言能力的訓練,又兼顧日本風俗文化和
本書共五章,包括美與高校美育、高校美育基本特征、傳統(tǒng)文化與高校美育的融合與發(fā)展、傳統(tǒng)文化視域下高校美育的實現(xiàn)路徑等內容。
書稿從理論和實踐兩個層面,以現(xiàn)實主義的本體論和實證主義的認識論作為研究的哲學立場,界定學校組織變革概念,以案例學校建校至今經歷的四次組織變革作為研究個案,從影響組織變革過程的要素分析著手,對學校組織變革的動力因素和變革過程原因展開社會學與生物學的解讀,最
《中公版·國家教師資格考試輔導教材:綜合素質寫作素材寶典》第一章“優(yōu)良品質類主題及素材”涉及優(yōu)良品質類中的誠信、謙虛等,從“主題聚焦”“論點聚焦”“論據(jù)聚焦”“備用片段”等不同角度總結呈現(xiàn)優(yōu)良品質類素材。第二章“社會生活類主題及素材”涉及社會生活類中的傳統(tǒng)文化、閱讀等,從“主題聚焦”“論點聚焦”“論據(jù)聚焦
本書針對當代大學生特點,對心理健康、環(huán)境適應、自我意識、學習優(yōu)化、人際交往、挫折壓力、戀愛心理、網絡心理、完善人格、積極心理品質、生涯規(guī)劃及擇業(yè)、生命教育與危機應對等13個大學生心理健康發(fā)展主題進行了闡述。
《幼兒園集體教學活動指導/幼兒園教師實踐能力指導與培訓叢書》從提高幼兒園教師集體教學活動實踐能力出發(fā),通過相關知識概要介紹和實踐案例的分析與指導,幫助教師掌握集體教學活動的有效性策略,改進教育教學行為,進而提高教育教學質量!队變簣@集體教學活動指導/幼兒園教師實踐能力指導與培訓叢書》共分六章:一章概括介紹了幼兒園集體教
人們對教師的職責并不陌生,它來自于人們對教育的理解。這種理解也隨著時代的發(fā)展而與時俱進。在這里,我首先想談談我對教育思想和教師職責的理解和體會。人們常把教師比作“園丁”“春蠶”和“紅燭”,贊美他們在“傳道、授業(yè)、解惑”的過程中像園丁一樣用心血、汗水澆灌幼苗,像春蠶那樣到死絲方盡,像紅燭一樣燃燒自己照亮別人的精神。這也是
《大學生心理健康教育(綜合版)》主要從兩個主人公嘉欣和陳康及其身邊的人物出發(fā),塑造了不同人物的心理特點,通過案例的形式引導大學生理解所講的知識,更加貼近大學生的生活,可讀性強!洞髮W生心理健康教育(綜合版)》注重講授知識的同時,還關注大學生心理體驗訓練,針對知識目標設置了課堂活動,突出其實操性。
本文庫首次系統(tǒng)而集中地展現(xiàn)兩千多年來“皖籍”思想家的思想原貌和文化精髓,體現(xiàn)“文化安徽”的底蘊和安徽文化的自信。陶行知(1891~1946),安徽省歙縣人,中國人民教育家、思想家,偉大的民主主義戰(zhàn)士,愛國者,中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
《全國一級造價工程師職業(yè)資格考試·名師講義及同步強化訓練:建設工程技術與計量(土木建筑工程)》依據(jù)大綱的要求設計知識點,并在知識點后附有經典例題,使讀者更好的掌握理論知識。每個篇、章后分別設有練習題,內容綜合性強,使讀者在鞏固所學知識點外,更能夠融會貫通。書末配有2套模擬題,使考生能結合復習內容更好地檢測