本書通過歲中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的形成過程和理論成果，新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，把握我國是**發(fā)展中國家的國際地位沒有變，必須堅(jiān)持社會主義初級階段黨的基本路線。把握“四個偉大”的科學(xué)內(nèi)涵及其內(nèi)在關(guān)系，理解保障和改善民生的重大意義和主要內(nèi)容，如何理解把生態(tài)文明融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政

科舉考試是中國歷史上一種十分重要的選拔官員的制度。它創(chuàng)始于隋而確立于唐，完備于宋，而延續(xù)至元、明、清，前后經(jīng)歷了一千三百年之久。科舉考試制度在相當(dāng)程度上體現(xiàn)了公平競爭、擇優(yōu)錄用的原則，歷代統(tǒng)治者通過科舉考試，也的確選拔了不少治國安民的有用之才；同時，科舉考試制度又成為套在廣大士人脖子上的一具枷鎖，既禁錮思想，又摧殘人才

本書在系統(tǒng)分析上海“1+6”文件推進(jìn)落實(shí)具體情況、主要特點(diǎn)、總體效果的基礎(chǔ)上,綜合研判了在街道體制改革、政府購買服務(wù)、社區(qū)社會組織發(fā)展、居委會改革、社會力量參與社會治理以及社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域所展現(xiàn)的新情況、新探索、新發(fā)展,并進(jìn)一步展開對基層社會場域中出現(xiàn)的治理元素、創(chuàng)新流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及多樣實(shí)踐的一種“以社區(qū)

本書是呂德文（島叔）近幾年觀察基層秩序及其變遷軌跡的結(jié)集。全書分為五篇，從觀世態(tài)、眾生相、看活法、察世事、探秩序等方面，對城管、警察、紀(jì)檢、信訪等基層秩序維護(hù)者以及對微腐敗、黑社會、惡俗文化等基層失序現(xiàn)象進(jìn)行深入觀察和分析，并對暴力、規(guī)則、反社會等基層社會秩序的構(gòu)成要素進(jìn)行細(xì)致解釋，強(qiáng)調(diào)中國的基層社會甚為復(fù)雜，不存在一

格局，是一個人的心胸和眼界。領(lǐng)導(dǎo)干部的格局大小，反映其所思所想、所行所止的站位高低、眼界寬窄，決定其事業(yè)的大小強(qiáng)弱和興衰成敗。本書緊密結(jié)合黨內(nèi)實(shí)際，從理論和實(shí)踐層面對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具有的信念格局進(jìn)行了深入解讀。不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。胸懷大局，才能決勝于千里之外。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)始終做到大局在胸，堅(jiān)定共產(chǎn)

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論，國內(nèi)外基本公共服務(wù)均等化評估研究現(xiàn)狀，基本公共服務(wù)均等化評估的理論基礎(chǔ)，基本公共服務(wù)均等化評估指標(biāo)體系構(gòu)建，基本公共服務(wù)均等化實(shí)施效度與實(shí)現(xiàn)程度實(shí)證評估，基本公共服務(wù)均等化評估影響因素偵測，基本公共服務(wù)均等化實(shí)施效度與實(shí)現(xiàn)程度研究發(fā)現(xiàn)及未來改進(jìn)路徑。

本書探討鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村社區(qū)治理體制創(chuàng)新的內(nèi)外部環(huán)境、動力機(jī)制及社區(qū)治理過程中公共部門的績效評估，等等相關(guān)問題。其中，改革的\"動力\"因素會涉及政府主導(dǎo)下的市場、社會力量和居民參與等。因此，本書將涉及下述方面：鄉(xiāng)村社區(qū)治理的理論基礎(chǔ)、基本范疇；國外鄉(xiāng)村社區(qū)治理與啟示；鄉(xiāng)村社區(qū)治理沿革與現(xiàn)狀、治理組織和功能定位、治理

解碼新時代中國之治

社會主義核心價值觀是在中國特色社會主義實(shí)踐中形成的、反映中國人民的根本利益、中國人民共同認(rèn)同的價值觀“*大公約數(shù)”，它彰顯著社會主義本質(zhì)的價值維度，指引著中國特色社會主義前進(jìn)的方向�！�*大公約數(shù)：社會主義核心價值觀研究》一書由研究價值論多年的權(quán)威專家孫偉平教授主持編寫，為2013年度國家社科基金重大項(xiàng)目“社會主義核心價

本書在打造共建共治共享社會治理格局的大背景下，基于北京市社會工作的專業(yè)實(shí)踐，從社會協(xié)同的“大”處著眼，注重從微觀的、具體操作層面上的能力建設(shè)范疇出發(fā)，主要圍繞社區(qū)治理主體多元共治、社區(qū)治理組織化平臺搭建、社區(qū)治理問題解決、社區(qū)公共服務(wù)提供等方面分析社會工作推動社區(qū)治理能力建設(shè)的過程、方法和技巧，旨在為運(yùn)用社會工作的專業(yè)