陳金龍，上�；萦钗幕�公司總經理。長期從事九年制義務教育的研究，開發(fā)創(chuàng)立了有一定影響力的惠宇教輔品牌。本書在廣泛聽取一線教師教學實踐經驗的基礎上，充分吸收了近年來的教研成果。選題注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和人文精神的熏陶，折射出鮮明的時代氣息，具有很強的權威性和前瞻性。本書按照教材中教學內容的先后順序及課堂教學的不同學習要求來編

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本書是特級教師、語文教學名家王俊鳴的語文教學和研究文選。作者繼承葉圣陶提出的教會學生自能讀書，自能作文的語文教學宗旨，對語文教學的價值、任務和教法做了清晰、科學、簡潔的總結，探索出五子課堂教學法、文章整體觀和諸因互解律、讀寫思維訓練等行之有效的教學方法。全書依內容編為四輯：輯，課程教材教師，闡述課程性質和價值觀、教材編

本書以“汽車中的化學”為切入點，引領讀者進行深度學習和探究性學習，感受化學是材料科學、環(huán)境科學和能源科學等現(xiàn)代科學技術的重要基礎。書中涉及汽車中的材料、汽車的動力、尾氣污染與控制及汽車未來的智能發(fā)展等內容，是人大附中指向化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學實踐成果。翻開本書，讀者仿佛置身于真實的情境中，遇到各種各樣的汽車問題，在

《高中化學知識體系與教學設計——基于人教版新教材的視角》主要內容包括緒論、高中化學必修部分邏輯體系和教學思考、高中化學選擇性必修部分邏輯體系和教學思考三部分內容。全書以《普通高中化學課程標準》為編寫指南和依據(jù)，從“課標要求”“知識體系梳理”和“教學思考”三個方面，對人民教育出版社出版的普通高中教科書《化學》全部必修部分

當大地上沒有了路標，當人生不再設限，也許我們有的就是不循規(guī)蹈矩的創(chuàng)新，和蓬勃生機的活力。本書是兒童文學作家童喜喜的最新力作，在這本書中，童喜喜為大家展現(xiàn)了她的另一個身份：新教育人。童喜喜通過故人不遠、北川三憶、教育永新、雕塑自我四部分，將一位罕見的兒童文學作家的人生畫卷徐徐展開，用自己的人生經歷作畫筆，描繪一個美好的世

本書是“幼兒園教師實踐能力指導與培訓叢書”之一，從幼兒園教師提高專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定能力需要出發(fā)，概要介紹了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內涵、價值與基本要求，結合專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本要素及制定過程中的常見問題，闡述了幼兒教師如何依據(jù)個人工作實際情況制定發(fā)展規(guī)劃方案，總結提煉了幼兒園支持教師落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的具體策略。并通過提供不

本書是“高中歷史教學設計叢書”中的一冊，為“經濟與社會生活”部分。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中歷史課程標準、2019年全國推行的部編本歷史教材，進行教學設計開發(fā)與指導。主要內容有：單元教學設計、課時教學設計（教材解析、教案呈現(xiàn)、史料研習），等等。書中每個教學設計的問題設計，指向不同的歷史學科核心素養(yǎng)，參照歷史

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