全書共分四個章節(jié)，內容包括“一·二·四”數(shù)學教學法的研究背景、“一·二·四”數(shù)學思維課堂的理論基礎、“一·二·四”數(shù)學思維課堂的教學主張和思維課堂構建的課例研究，課例研究又分新知課、復習課、專題課三個方面展示如何根據(jù)課堂實際，構建思維課堂，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生經歷“愛學數(shù)學→會學數(shù)學→學好數(shù)學→會用數(shù)學”的發(fā)展過

根據(jù)《普通高中藝術課程標準（2017年版）》編寫，供高中學生使用。培養(yǎng)學生具有較高藝術素養(yǎng)，強調綜合性。弘揚中國藝術精神，學習世界多元文化藝術，培養(yǎng)社會責任感，追求真善美的統(tǒng)一，以美育人，立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

根據(jù)教育部《普通高中課程方案（修訂稿）（2017年版）》和《普通高中藝術課程標準（2017年版）》，總結上海市綜合藝術課程實施二十多年的經驗與成果，高中《藝術》教材應運而生。本套教材立足于藝術學科核心素養(yǎng)，推動人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務。教材旨在培養(yǎng)學生尊重中國和世界文化藝術的多樣性，拓展藝術視野，達

《影視與數(shù)字媒體藝術實踐》根據(jù)教育部頒布的《普通高中藝術課程標準（2017年版）》編寫，內容涉及數(shù)碼攝影、計算機音樂、數(shù)字動漫、微電影等不同的藝術門類。內容包含音樂的旋律運動、舞蹈的肢體表達、戲劇的情節(jié)發(fā)展以及美術的光影變化所產生的綜合性藝術魅力。本書分為緒論部分，以及“光與影的鏡像——數(shù)碼攝影”“電與聲的韻律——計算

根據(jù)《普通高中藝術課程標準（2017年版）》編寫，供高中學生使用。培養(yǎng)學生具有較高藝術素養(yǎng)，強調綜合性。弘揚中國藝術精神，學習世界多元文化藝術，培養(yǎng)社會責任感，追求真善美的統(tǒng)一，以美育人，立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

根據(jù)教育部《普通高中課程方案（修訂稿）（2017年版）》和《普通高中藝術課程標準（2017年版）》，總結上海市綜合藝術課程實施二十多年的經驗與成果，高中《藝術》教材應運而生。本套教材立足于藝術學科核心素養(yǎng)，推動人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務。教材旨在培養(yǎng)學生尊重中國和世界文化藝術的多樣性，拓展藝術視野，達

配套普通高中英語學科教科書必修第一冊的練習冊。本書包括四個單元，每個單元由閱讀練習、語法練習、聽說練習、寫作任務等內容組成。每個單元都有一個主題，分別是人生中重要的決定、數(shù)字生活、藝術、身邊的好人好事等。本書供高二第一學期上半學期使用。

本書是與中等職業(yè)學校公共基礎課程國家規(guī)劃教材《數(shù)學基礎模塊（上冊）》配套的學生指導用書，依據(jù)《中等職業(yè)學校公共基礎課程方案》和《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》編寫。本書按照教材的章、節(jié)、目的順序進行編寫。每節(jié)內容包括“要點梳理”“典例解析”“闖關訓練”“學海探津”四個板塊，每章配有“自我檢測”，書末又配備了四套“綜合訓練”

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準（2020年版）》要求編寫的新形態(tài)教材，在九年義務教育階段學習基礎上，進一步引導學生學習英語語言知識、鞏固社會主義核心價值觀，讓其在學習中進行職場語言溝通訓練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學習中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和人文素養(yǎng)；在學習中養(yǎng)成良好習

本書是李芬愛老師多年德育實踐與探索的重要成果，融入了作者多年的心血。全書分為六個章節(jié)，內容涵蓋面廣，既包括開學初應注意的事項，以及引導學生調整心理狀態(tài)以適應新環(huán)境、新的人際關系的教育細節(jié)，又融合了班級突發(fā)事件處理、班級管理模式探索、班級特色文化建設、家校聯(lián)手共育、學生心理健康教育等方面的教育智慧及專業(yè)技術，還闡述了作者