本書分為學科知識、教學設計、教學實施與評價三部分。學科知識部分，內容包括：現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學常識、文本解讀。教學設計部分，內容包括：教學設計概述、教學目標及重難點的確立、教學方法的選擇、教學過程設計。教學實施與評價部分，內容包括：教學實施與評價建議、教學案例評析、學生作文評價、課堂意外處理建議。

本書共六章，內容包括：中小學心理健康教育的內涵、中小學生的身心發(fā)展特點、中小學生心理健康輔導基本功、心理輔導實用理論流派與技術、中小學生心理健康課程設計與實施、團體心理輔導實用理論與技術。

本書分為“中國編”和“外國編”，選編的教育名著均出自權威版本，每篇名著附有教育家的生平事跡和教育思想的導讀性介紹，附有每位教育家的生平事跡和教育思想的導讀性介紹，各篇名著除選文外還設置了腳注、邊批、學習提示、推介閱讀等四個部分。

本書主要內容包括：通識教育內涵討論；西方通識教育思想的演進；儒家文化所蘊含的通識教育思想；全球化與全球教育；通識教育提升應對全球化困境之素養(yǎng)等。

本書分為八章，分別圍繞大學生的心理健康概述、適應與規(guī)劃、自我意識、個性心理、人際交往、愛情、情緒與壓力、生命等問題進行了詳細闡述。

本書主要介紹了大學生心理健康的相關知識。全書分為七章，內容分別為打開心理健康的大門、愉快地接納自己、善于控制自己的情緒、不斷提高自己的學習能力、構建和諧的人際關系、走進愛情伊甸園，提高抗挫折與承壓能力。

本書共13個項目。內容包括大學生心理健康概論，大學生心理咨詢，大學生的環(huán)境適應與心理健康，大學生自我意識的發(fā)展，大學生的氣質應用及性格優(yōu)化，大學生的情緒管理，大學生的人際交往，大學生學習狀態(tài)的提升，大學生戀愛和性心理健康，大學生的求職擇業(yè)與心理健康，大學生挫折心理調控，大學生網絡心理健康以及大學生生命教育。

《智慧課堂（第2版）/課堂革命·智慧課堂叢書》基于信息化視角，從理念、技術和應用三個維度解析了智慧課堂的有關理論與實踐問題，主要回答了什么是智慧課堂，如何利用信息技術構建智慧課堂，以及在教育教學實踐中如何具體應用智慧課堂等基本問題。全書分析了智慧課堂提出的實踐、技術和理論依據(jù)，闡述了智慧課堂教學理論的頂層設計，構建了智

《高校心理輔導理論與實務》以更廣闊的視野審視和闡釋了各類心理異�，F(xiàn)象，全面考慮了文化環(huán)境、倫理道德、人際關系等社會支持系統(tǒng)對塑造大學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)的作用，展現(xiàn)了高校心理輔導理論與實踐新模式。這種模式以“知識-能力、知識-實踐、能力-實踐”三維動態(tài)的心理輔導能力培養(yǎng)為根本，以“心理輔導人員在不同

本書分為三部分：總報告、專題報告、典型案例。首先對2017年度教育網絡輿情總體情況進行分析，并通過對幾個專題以及專題涉及的典型案例進行總結和剖析，揭示2017年的教育網絡輿情特征與發(fā)展變化趨勢以及主體特征，嘗試提出建設性意見，以便各主體更好地引導網絡輿論、應對教育問題。