中小學(xué)心理教育實(shí)務(wù)技能
定 價(jià)：29.8 元
- 作者：師曉霞主編
- 出版時(shí)間：2019/1/1
- ISBN：9787512717800
- 出 版 社：中國婦女出版社
- 中圖法分類：G444
- 頁碼：140頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書共六章，內(nèi)容包括：中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵、中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)基本功、心理輔導(dǎo)實(shí)用理論流派與技術(shù)、中小學(xué)生心理健康課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)用理論與技術(shù)。
這些年，我一直在為各種各樣的學(xué)生做心理輔導(dǎo)，從幼兒園到大學(xué)，到碩士研究生，到博士研究生。
尤其是到了大學(xué)階段，那些充滿各種困擾的大學(xué)生一再提醒我中小學(xué)心理健康教育的重要。我常想，如果在他們的中小學(xué)階段，遇到困擾時(shí)能夠及時(shí)得到專業(yè)老師的幫助，也許就不會(huì)到后來那么痛苦。
我經(jīng)常在各地為心理健康教師講課，近幾年也在西部地區(qū)實(shí)施“心陽光1+1計(jì)劃”心理支持項(xiàng)目，所到之處，老師們對(duì)于心理學(xué)技能的強(qiáng)烈需求也促使我萌發(fā)了為他們寫本實(shí)用手冊(cè)的念頭。
我國的心理咨詢近些年蓬勃發(fā)展，全社會(huì)對(duì)心理方面的需求都在激增。目前，學(xué)校心理健康教師缺口很大，有很多學(xué)校甚至沒有能力配備受過專業(yè)訓(xùn)練的心理健康教師。有些中小學(xué)心理健康教師即使在大學(xué)期間學(xué)過了相應(yīng)理論，進(jìn)行過實(shí)踐訓(xùn)練，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
這本書的主旨，就是讓那些需要接受專業(yè)訓(xùn)練的中小學(xué)心理健康教師通過學(xué)習(xí)，能夠快速上手，進(jìn)行心理健康教育工作。
我從事一線心理工作多年，這本書是我認(rèn)為的在實(shí)踐工作中對(duì)中小學(xué)心理健康教育工作非常重要、非常實(shí)用的那部分內(nèi)容。
這本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
□□，各章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讀者學(xué)習(xí)時(shí)也許時(shí)常需要前后翻閱，毫無問題，因?yàn)檫@些內(nèi)容本來就不能完全割裂開。
□□章是關(guān)于心理健康的概論及中小學(xué)心理健康教師的倫理要求，掌握了這些，才能開始這項(xiàng)重要工作。
第二章是中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，這是我們中小學(xué)心理健康教師必須了解的基礎(chǔ)內(nèi)容，所有專業(yè)工作都需要圍繞這些展開。
第三章是心理輔導(dǎo)基本功，毫不夸張地講，把這些基本功練好了，基本就可以開始進(jìn)行心理輔導(dǎo)了。
第四章是精選出來適合中小學(xué)心理輔導(dǎo)的實(shí)用流派，如果能掌握這些流派的精髓，在實(shí)踐中加以有效利用，那么絕大多數(shù)的個(gè)體心理輔導(dǎo)就可以進(jìn)行了。
第五章是學(xué)校心理健康課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，這部分與第六章團(tuán)體心理輔導(dǎo)有共同之處，可以互相參照進(jìn)行學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容，在中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)工作中也占很大比例，畢竟，我們需要讓更多的學(xué)生享受到心理健康教育。
第二，在這本書中，每到重要內(nèi)容，具體工作中要注意什么，都會(huì)很細(xì)致地加以解讀。所以請(qǐng)讀者一定要注意本書中那些特殊標(biāo)記的“注意”部分。那是你們?cè)诠ぷ髦杏锌赡苡龅降囊苫笈c困難的解決辦法，或者是工作中可參考的語句。請(qǐng)一定仔細(xì)學(xué)習(xí)，牢記心間。這些是我在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)所得，把它們分享給你們。
中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵
□□節(jié) 心理健康
一、心理健康的概念
二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 中小學(xué)心理健康教育
一、中小學(xué)心理健康教育的含義及目標(biāo)
二、中小學(xué)心理健康教育的原則
三、中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容與形式
第三節(jié) 心理健康教師的專業(yè)倫理
第二章 中小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
□□節(jié) 小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
一、小學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)
二、小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)
三、小學(xué)生心理健康教育的具體內(nèi)容
第二節(jié) 中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)
一、中學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)
二、中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)
三、中學(xué)生心理健康教育的具體內(nèi)容
第三章 中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)基本功
□□節(jié) 心理輔導(dǎo)的一般過程及工作要求
一、初次會(huì)談準(zhǔn)備及資料收集、整理
二、建立心理輔導(dǎo)關(guān)系
三、心理輔導(dǎo)方案的制定及實(shí)施
四、心理輔導(dǎo)關(guān)系的結(jié)束
第二節(jié) 心理輔導(dǎo)的基本技術(shù)
一、傾聽技術(shù)
二、提問技術(shù)
三、重復(fù)技術(shù)
四、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)
五、情感反應(yīng)技術(shù)
六、具體化技術(shù)
七、面質(zhì)技術(shù)
八、情感表達(dá)技術(shù)
……
第四章 心理輔導(dǎo)實(shí)用理論流派與技術(shù)
第五章 中小學(xué)生心理健康課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章 團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)用理論與技術(shù)
后記
參考文獻(xiàn)
致謝
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