為探索如何有效實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，提高基礎(chǔ)英語教學(xué)效果，北京第二外國(guó)語學(xué)院北京高校大學(xué)英語教育發(fā)展中心和中小學(xué)英語教育發(fā)展中心積極探索和思考，組建由北京市具有代表性的中學(xué)教師、教研員和大學(xué)教師構(gòu)成的編委會(huì)，基于國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念和名師教學(xué)實(shí)踐，開展了《有效的基礎(chǔ)英語教學(xué)》的撰寫工作。全體編委從中學(xué)英語教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)

《萬物由來雙語百科第四級(jí)（適合六、七年級(jí)閱讀）》是一套面向小學(xué)生的非虛構(gòu)類雙語科普讀物。每本書用9或10個(gè)步驟介紹一種植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，或者一種自然界的變化現(xiàn)象，或者一種食物、日常用品或運(yùn)動(dòng)器材的制造過程�！度f物由來雙語百科第四級(jí)（適合六、七年級(jí)閱讀）》包括11本圖書：《老虎是怎么長(zhǎng)大的？》《海龜是怎么長(zhǎng)大的？》《

《走向新學(xué)校變革的77個(gè)案例》為青島市李紅梅名校長(zhǎng)工作室的研究成果。是工作室各成員校校長(zhǎng)們基于三年來的集中學(xué)習(xí)與思考，結(jié)合各自學(xué)校的特色，以及在教育教學(xué)管理領(lǐng)域中積累的感悟，圍繞新學(xué)校變革這一主題，從管理體系變革、育人體系變革、課堂教學(xué)變革、課程體系變革、評(píng)價(jià)體系變革和九年制銜接項(xiàng)目改革共六個(gè)領(lǐng)域梳理出的近百個(gè)案例與實(shí)

本書就是想讓人們深度認(rèn)識(shí)走在教育前沿、具有引領(lǐng)與導(dǎo)向、富有現(xiàn)代氣息的青島二中，了解青島二中的辦學(xué)理念、教育方略、育人策略、選拔方式，從各個(gè)角度解讀青島二中師生的學(xué)習(xí)生活，剖析青島二中教育如何為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。不是《我在青島二中等你》，也不是青島二中在等你，更不是青島二中的老師們?cè)诘饶�，而是機(jī)遇在等你。對(duì)有志向報(bào)考青

本書為《數(shù)學(xué)第四冊(cè)》（與本書同步由機(jī)械工業(yè)出版社出版）的配套用書，依據(jù)《上海市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中本貫通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，包括三章內(nèi)容：概率與統(tǒng)計(jì)初步、流程框圖，以及數(shù)列.本書遵循中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與理解水平，適當(dāng)增加高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必需的初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以使學(xué)生具備進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備與能

語文名師丁之境的力作，所收入的課堂實(shí)錄與教學(xué)感悟，促發(fā)學(xué)生由被動(dòng)成長(zhǎng)到自覺生長(zhǎng)。面對(duì)學(xué)生的自由發(fā)揮，老師如何點(diǎn)撥不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一種藝術(shù)。通過本書，教師、家長(zhǎng)可習(xí)得啟發(fā)、尊重孩子的方法，學(xué)生亦得到名師的引導(dǎo)，與學(xué)霸切磋，擦出思想的火花，拼出自己的知識(shí)譜系。 輯一語文生長(zhǎng)課堂為教學(xué)中的案例、授課后的反思，輯二語文生長(zhǎng)

在當(dāng)今能力為本的時(shí)代，如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已成為世界各國(guó)教育熱點(diǎn)問題之一。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)、課程、考試體系起著指揮棒的作用。中小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀如何，每門學(xué)科究竟要發(fā)展學(xué)生哪些關(guān)鍵能力，學(xué)科能力的基本表現(xiàn)有哪些，能力導(dǎo)向的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系如何建構(gòu)，探討能力導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，是切實(shí)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、深化素質(zhì)教育

作者若干年來潛心于同質(zhì)同人群文教學(xué)研究。本書選取了13位選入中學(xué)語文課本古代文人（詩人）的作品，并選取與入選課文作品相關(guān)的（同一位作家）的若干作品進(jìn)行組合教學(xué)。對(duì)著13位著名作者的生平概貌和詩風(fēng)、文風(fēng)的一些重要方面做了富有詩情畫意的概括串講。全書注重寫作背景的探究，注重知人論世。因是群文教學(xué)，故有較多比較因素，異中求同

本書為學(xué)術(shù)專著。本書緊扣普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)論與學(xué)習(xí)論，主要探討了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例。如正弦型函數(shù)圖象變換、正弦定理、余弦定理、兩角差的余弦公式、分析法、函數(shù)單調(diào)性、弧度制、等比數(shù)列求和公式、正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)、雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、平面的公理、導(dǎo)數(shù)的定義等課題的教學(xué)設(shè)計(jì)研究成果。本書為四川省“西部卓越

高中英語思辨閱讀與寫作1