黑布林語文讀寫：新語文核心素養(yǎng)經(jīng)典選讀 九年級下冊

黑布林語文讀寫：新語文核心素養(yǎng)經(jīng)典選讀 九年級上冊

《民法典進(jìn)課堂》系列讀本共六本，分為中學(xué)版（上下冊）、小學(xué)高年級版（上下冊）、小學(xué)低年級版（上下冊），其中中學(xué)版每冊十萬字左右，小學(xué)高年級版每冊八萬字左右，小學(xué)低年級版每冊六萬字左右。此外，小學(xué)低年級版和小學(xué)高年級版每章都配有插圖，且小學(xué)低年級版配有拼音，便于學(xué)生閱讀。 本套書將總則、物權(quán)、合同三編撰寫為上冊，人格權(quán)、

《民法典進(jìn)課堂》系列讀本共六本，分為中學(xué)版（上下冊）、小學(xué)高年級版（上下冊）、小學(xué)低年級版（上下冊），其中中學(xué)版每冊十萬字左右，小學(xué)高年級版每冊八萬字左右，小學(xué)低年級版每冊六萬字左右。此外，小學(xué)低年級版和小學(xué)高年級版每章都配有插圖，且小學(xué)低年級版配有拼音，便于學(xué)生閱讀。 本套書將總則、物權(quán)、合同三編撰寫為上冊，人格權(quán)、

本書為龍巖市綜合實踐活動教研員游愛嬌自2003年任永定二中副校長以來，在綜合實踐活動方面所走過的探索道路的經(jīng)驗總結(jié)。經(jīng)過近20的探索，作者構(gòu)建了以德育、傳統(tǒng)文化、綜合實踐活動課程相結(jié)合的操作模式。本書分為試點探索篇區(qū)域推進(jìn)篇提煉推廣篇拓展提升篇課程構(gòu)建篇和案例分享篇，重點介紹德育·傳統(tǒng)文化·

本書是根據(jù)SJ版高中英語新教材編寫的同步練習(xí)冊。根據(jù)教材的特點和課堂教學(xué)的實際情況，每個單元安排了詞匯、語法、閱讀三個專項練習(xí)和單元測試卷，各包括A、B兩份卷子。專項練習(xí)的A卷為基礎(chǔ)題，如單選題、填空等，以讓學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)；B卷為提高題，選用部分高考題型，以拓展學(xué)生思維和熟悉高考題型。單元測試卷的A卷包括語法與詞匯

本書是根據(jù)上海市高中英語新教材（上外版）必修冊編寫的同步練習(xí)冊。根據(jù)教材的特點和課堂教學(xué)的實際情況，每個單元安排了詞匯、語法、閱讀三個專項練習(xí)和單元測試卷，各包括A、B兩份卷子。A卷為基礎(chǔ)題，如單選題、填空等，以讓學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。B卷為提高題，選用部分高考題型，以拓展學(xué)生思維和熟悉高考題型。單元測試卷也包括A、B兩

本書從設(shè)計思維教育綜述入手，介紹設(shè)計思維概念的起源、發(fā)展和特點，論述了在中小學(xué)開展設(shè)計思維教育的意義。K-8階段的設(shè)計思維課程既為一線教學(xué)服務(wù)，也從一線教學(xué)中不斷汲取養(yǎng)料，已經(jīng)發(fā)展成為具備理論體系、課程內(nèi)容、教學(xué)框架與測評工具的完整體系。在書中，作者提出了關(guān)于學(xué)習(xí)、設(shè)計與創(chuàng)新的三個核心素養(yǎng)、六個基礎(chǔ)能力，還給中小學(xué)教師

本書依據(jù)教育部制定的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》進(jìn)行編寫。與初中化學(xué)知識相比，高中化學(xué)內(nèi)容更加豐富，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實驗等內(nèi)容都需要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，但面對高中化學(xué)知識，對部分高一同學(xué)而言，學(xué)習(xí)

本書幫助教師理清英語教學(xué)中常見活動的目標(biāo)定位、設(shè)計思路、核心微技能的設(shè)計和實施細(xì)則等，便于更精準(zhǔn)地發(fā)揮各個活動的效能。全書包括9個專題，每章介紹一種活動的課堂實施原理及相關(guān)策略，并通過課堂演示著重演繹相關(guān)的□至3個微技能。每個專題遵循問題引入理論闡述課堂演示實踐體驗總結(jié)作業(yè)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，注重問題導(dǎo)向和實踐反思。通過觀摩等