本書設(shè)置了四個學(xué)習(xí)階段，分別是“課前——預(yù)習(xí)·梳理”“課中——思考·探究”“課后——鞏固·提升”“課外——拓展·運用”。這四個學(xué)習(xí)階段由淺入深，循序漸進，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時能夠打下良好的基礎(chǔ)，在幫助學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重提升學(xué)生的思維能力，教會學(xué)生解決問題的方法，擴大學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

《英語(基礎(chǔ)模塊)1》為中職英語公共課教材基礎(chǔ)模塊中的第一冊，約200千字。教材以《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》和《2020年中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編寫。共包含12個單元，話題內(nèi)容涵蓋人與自我、人與社會和人與自然三個模塊。每個單元設(shè)置熱身活動、聽說練習(xí)、讀寫練習(xí)、語法、音標(biāo)、回顧復(fù)習(xí)、文化拓展和自我評價等欄

本書第一版為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材。教材嚴(yán)格依據(jù)《2020年中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，內(nèi)容注重對醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)生的實用性和針對性以及與基礎(chǔ)模塊的遞進關(guān)系。修訂版教材以專題、課題為主線，設(shè)置8個專題，24個課題。與此同時，順應(yīng)信息時代學(xué)情變化，修訂版教材中加入了二維碼鏈接，其內(nèi)容為以課題為單位的PPT、重

本書介紹了從課程化到常態(tài)化，從自主性到規(guī)范性，從數(shù)字化到大數(shù)據(jù)，從個性化到大融合等方面的內(nèi)容，并在理想信念、愛國主義、知識與見識等方面收錄大量綜合素質(zhì)評價活動的案例。為學(xué)校深化教育評價，促進育人方式的轉(zhuǎn)換提供指導(dǎo)意義，為教育管理者、班主任和一線教師提供參考借鑒。

本書先從初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合以及數(shù)學(xué)教學(xué)心理等方面進行了簡單闡述；詳細(xì)探討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的管理、影響因素和有效性等相關(guān)問題；然后介紹了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的四種模式：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)重點與創(chuàng)新中討論了有關(guān)數(shù)學(xué)能力和思維的培養(yǎng)、初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合。最后是初中數(shù)學(xué)教學(xué)

本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書第二冊的配套教師教學(xué)用書，書稿由老師、同學(xué)、友誼、親情、自然災(zāi)害、綠色地球等六個單元組成，適合使用第二冊教材教學(xué)的教師使用。書稿以新課標(biāo)倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，旨在“服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”，探究教師“教什么”“如何教”和學(xué)生“學(xué)什么”“如何學(xué)”，每個單元都從語言知識、

本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書第一冊的配套教師教學(xué)用書，書稿由學(xué)習(xí)技巧、作好的學(xué)習(xí)者、音樂、電影、動物、植物等六個單元組成，適合使用第一冊教材教學(xué)的教師使用。書稿以新課標(biāo)倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，旨在“服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)”，探究教師“教什么”“如何教”和學(xué)生“學(xué)什么”“如何學(xué)”，每個單元都從語言知

《知識點有畫面·漫畫初中必背詩詞》系列，將部編版初中語文教材中的詩詞，全都以漫畫的形式表現(xiàn)出來，幫助學(xué)生們理解和記憶詩詞，讓背誦不再是一件讓人煩躁的事情。混知教育團隊還請專家撰寫了譯文和賞析，并針對每首詩規(guī)劃了拓展閱讀，內(nèi)容涉及文化、地理、歷史等等各個方面，更加匹配現(xiàn)如今的大語文思維。除此之外，混知教育團

全書共分為五章。第一章主講音樂教育；第二章主講中小學(xué)音樂教育與教學(xué)，并就相關(guān)知識點進行了解析：第三章主講新視角下中小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容及課型，對中小學(xué)唱歌教學(xué)、欣賞教學(xué)、器樂教學(xué)和音樂創(chuàng)作教：學(xué)分別進行了闡釋；第四章主講新視角下的中小學(xué)音樂教學(xué)方法的應(yīng)用，分別介紹了柯達(dá)伊音樂教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法、

本書依據(jù)《義務(wù)教育教科書中國歷史七年級上冊》教科書編寫而成。按時序、分單元依課展開，每課包括課標(biāo)解讀、教材分析、教學(xué)建議和案例、板書設(shè)計、問題解答、課堂活動與學(xué)業(yè)評價建議和教學(xué)資源。