信息化教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈

《迷茫與超越：學(xué)校社會(huì)工作案例研究》是國(guó)內(nèi)專門針對(duì)學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的案例進(jìn)行系統(tǒng)分析的著作，其*特色是注重從社會(huì)工作實(shí)務(wù)操作與理論反思的角度，從大量的實(shí)務(wù)案例中選有代表性的、鮮活的學(xué)校社會(huì)工作案例，并結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作中常用的實(shí)務(wù)模式逐一進(jìn)行案例剖析，以充分展現(xiàn)學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)操作的方法和技巧。

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本書是一本有關(guān)如何開展高質(zhì)量的教師培訓(xùn)的著作，具體以教師培訓(xùn)項(xiàng)目的高質(zhì)量規(guī)劃與實(shí)施為切入口，以當(dāng)下及未來教師隊(duì)伍建設(shè)的使命與目標(biāo)為指導(dǎo)，立足互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師培訓(xùn)的特點(diǎn)，以構(gòu)建與實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目全程質(zhì)量監(jiān)控模型與工具為研究任務(wù)，具體由教師培訓(xùn)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、教師培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量與質(zhì)量監(jiān)控、全面質(zhì)量管理及啟示、教師

課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)是一門對(duì)課堂教學(xué)大多數(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行量化建模、并使用信息技術(shù)進(jìn)行自動(dòng)分析與評(píng)價(jià)的技術(shù)學(xué)科。為了對(duì)課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)技術(shù)進(jìn)行完善，發(fā)揮教育評(píng)價(jià)人員的豐富經(jīng)驗(yàn)，滿足廣大家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校里真實(shí)表現(xiàn)的需求，筆者為課堂教學(xué)自動(dòng)評(píng)價(jià)理論設(shè)計(jì)了一個(gè)課堂教學(xué)視頻在線播放與在線評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過讓專家和家長(zhǎng)在線填寫關(guān)于課堂

本書主要包括適應(yīng)性心理、自我意識(shí)、情緒管理、人際交往心理、個(gè)性心理、挫折心理、愛情與性心理、職業(yè)規(guī)劃、常見心理問題等內(nèi)容。本書共分為11章，從不同角度分析了大學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種心理健康問題，指出了原因，并闡述了對(duì)相關(guān)心理問題的自我調(diào)適方法。同時(shí)針對(duì)高職高專類院校學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際思想情況來編寫，具有一定

近年來，微視頻技術(shù)發(fā)展迅速，基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在各層次教育中被廣泛運(yùn)用，這就意味著教師或從事相關(guān)職業(yè)者必須掌握微課制作技術(shù)，而CS軟件則是最常用的微課制作工具之一。本書圍繞微視頻制作技術(shù)這一主線，詳述CamtasiaStudio9.1（簡(jiǎn)稱CS9.1）軟件的基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作和使用技巧。第一篇詳盡、深入淺出地介紹軟件的

本書從心理調(diào)適、情緒控制、家庭教育、學(xué)習(xí)心理、愛情心理、人際關(guān)系與交往行為、問題行為的矯治等六個(gè)方面，全面解讀剖析青少年*容易遇到的心理問題，幫助青少年提高心理素質(zhì)和心理健康水平。青少年如果成功地渡過了成長(zhǎng)過程中的危機(jī)，圓滿地完成了青春期的各項(xiàng)心理發(fā)展任務(wù)，那么他就可以穩(wěn)步邁入成年期；如果情況相反，青少年沒有能夠戰(zhàn)勝成

本書共講授了幸福的基石——大學(xué)生心理健康導(dǎo)讀；做真實(shí)的自己——大學(xué)生自我意識(shí)；心靈的對(duì)話——大學(xué)生心理咨詢；塑造健全人格，展現(xiàn)生命精彩——大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟——大學(xué)生學(xué)習(xí)心理；做情緒的主人，不做情緒的奴隸——大學(xué)生情緒管理；心有未來，夢(mèng)想在望——大學(xué)生生涯規(guī)劃；編織友誼絲帶，搭建溝

本教材以積極心理學(xué)的理論系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生心理成長(zhǎng)及心理健康的重要途經(jīng)，并結(jié)合具體案例，以例引理地講述大學(xué)生心理健康的調(diào)適與應(yīng)對(duì)方法。主要內(nèi)容涉及大學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握的心理健康的基本常識(shí)和心理危機(jī)應(yīng)對(duì)措施，包括“心理適應(yīng)篇”、“自我成長(zhǎng)篇”、“學(xué)業(yè)發(fā)展篇”、“職業(yè)生涯篇”等。本書圖文并茂，適合大學(xué)生心理健康教育選用，也

《中學(xué)生心理與學(xué)習(xí)》對(duì)中學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的闡述，涉及心理與中學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論、中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與認(rèn)知過程、中學(xué)生情緒情感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人格發(fā)展、中學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略、教師心理等內(nèi)容，有利于準(zhǔn)備從事教師工作的師范生了解中學(xué)生的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律。《中學(xué)生心理與學(xué)習(xí)》可以作為教師