《走向深度整合的深度學習》本書是“基于大概念的深度教學系列叢書”之一。立足成都七中育才學校度深度學習扎實豐厚的實踐探索，深入探究“深度整合”在深度學習發(fā)生中的重要作用。結合理論與實踐，回答了“為何整合”、“整合什么？”、“如何整合？”等關鍵問題。是一本適合一線教師提升深度學習研究力，增強深度學習實踐力的書。本書內容詳實

本書通過25個優(yōu)秀典型的社團課程教學案例，從探求地圖的奧秘，地理模型制作，探究地理文化，探秘海洋探索本土區(qū)域地理五個探究專題進行分類編寫。本書遵循認知規(guī)律，尊重學生的心理需求，精心設計學習探究過程，引領學生在觀察，操作，思考等過程中感知，體驗和感悟基本的地理概念。原理和規(guī)律，掌握認識地理事物和規(guī)律的一般方法，體驗成功，

本書由從歷年全國各大作文賽事中脫穎而出的中學生獲獎作品400余篇結集而成。全書將獲獎作品按照不同的維度,分成四組編排:A區(qū)為“全國重要作文賽事”,介紹了在全國較有影響力的近二十個賽事情況,每項中所選篇目為獲獎作品中的翹楚,能代表本賽事的水平和特點。B區(qū)為“獲獎作文奪魁技法”,從立意、構思、熱點、感悟、刻畫、句式、幽默、

本書是一本適合初中生閱讀的分類作文書,選取最新初中生優(yōu)秀作文千余篇進行分類編排。本書共分四個部分,涵蓋了寫作的各方面,如“作文點子”欄目,邀請名師系統(tǒng)講解常見文體的作文技巧,分析作文寫作的幾大亮點�！案黝愇捏w在線”將常見作文文體的優(yōu)秀學生作文分主題編排,并邀請名師了做簡明、有針對性的點評,使讀者能夠從中鑒賞選文的亮點,

本書針對中學生在寫作議論文時論點論據(jù)嚴重貧乏、表達極端單一的狀況而編寫。旨在為學生提供包羅萬象的議論文寫作素材,并重點指導學生靈活運用素材。書中搜集了大量經(jīng)典的、具有時代精神、有思想有哲理的論點論據(jù),按一定的主題進行編排,并請名家做了分析,來指導學生對其進行更深的理解運用。在具體的欄目設置上,該書共有13個專題,每一專

本書包含內能、內能的利用、電流和電路、電壓電阻、歐姆定律、電功率、生活用電等章節(jié)，每章包括《課標》要求及課時建議、編寫意圖、教材分析與教學建議、教學資源。

本書分為“廣東省高職高考語文考試大綱”“語言知識與應用”“古代詩文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”“語言表達與應用”四大部分，系統(tǒng)而全面地梳理了各考點的知識，同時全面考慮了中職學生的特點，引入大量的圖表式思維導圖，力求直觀形象地呈現(xiàn)抽象化的知識體系，有效地做到了綱舉目張。

本書分為“下一站”“大學那些事兒”“回望高三”“大學城”“專業(yè)課”“高考黨”等16部分，收錄了《下一站，走進深圳大學》《我的大學時代》《我們談論不會成為雨的云》等文章。

專題學習特別關注學生心智發(fā)展的特點。在這系列叢書中，小學專題強調以“趣味”為核心，以“對話”為主要教學方式，引導學生跟大自然、親人朋友、文學故事建立“關系”、培育其想象能力；高中以“思想”為主題，要求學生在“主題研究”中學會搜集資料、學會分析、強化思辨和表達…… 高中則以高一高二為對象（高三暫不涉及），確定的專題

本書基于《中小學德育工作指南》六大育人途徑，對學校的德育改革與創(chuàng)新進行探索。內容主要以《中小學德育工作指南》提出的六大育人途徑為抓手，通過對新時代德育工作出現(xiàn)的新問題和新變化，從破解當下學校德育工作中的問題和難點出發(fā)，進行系列化研究。通過這些德育科研課題研究，教育理論聯(lián)系實際，積極探索新形勢下中小學德育工作的特點和規(guī)律