教師專業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的基礎和核心，教師只有具備了專業(yè)精神，才能自覺尋求自身專業(yè)發(fā)展的空間和方向，而不是完全被外在的規(guī)范、制度所左右。本書試圖通過對教師專業(yè)認同、教師美德和教師使命這幾個核心概念的研究梳理，建構教師專業(yè)精神形成的基本機制，力圖擺脫當下教師專業(yè)發(fā)展中的標準化傾向，重新回到教師獨特而豐富的精神世界中理解

進入21世紀以來，美國教師教育的危機論甚囂塵上，甚至在全球范圍內引發(fā)了一場有關教師培養(yǎng)機構和培養(yǎng)方式的熱烈討論，并深刻影響了各個國家教師教育改革的實踐。從政治學的視野考察可以發(fā)現，美國教師教育危機本質是合法性危機，其根本在于教師教育專業(yè)的合法性地位始終難以在高等教育體系中得到確認和支持。本研究探討了教學專業(yè)的知識基礎與

《讓教育帶著溫度落地》分為三編：理想的溫度、生命的溫度、理性的溫度，作者立足教育現場，從一個個鮮活的個案入手，深入淺出，娓娓道來，充分展示了他對人性美、批判思維、個性化教育的呼吁與追求，立足服務的理念，致力用合適的教育辦學生喜歡的學校。不乏詩意的理性反思，也有作者眷注生命的深情敘寫，處處彰顯教育之美，人性之美。

《簡明教育學教程》以國家教師資格考試大綱為編寫指南，結合《教師教育課程標準（試行）》，力求在保證考點知識完備的情況下，chaoyue考綱，在內容上保持學科體系的完整性，在形式上做到知識呈現思路清晰、形式多樣。

《中公版·2017國家教師資格考試專用教材：面試快速突破教程·數學》結合教師資格考試面試真題及近年相關面試詳情（如面試評分標準、面試流程、試題結構分布），構架起以面試概述、結構化面試、教學情境模擬之備課篇、教學情境模擬之試講篇、答辯、面試禮儀六個模塊有機結合的教師資格面試內容體系，是一本專門

《國家教師資格考試專用教材教育知識與能力（中學）》嚴格依據國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考�。ㄊ�、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《教育知識與能力考試大綱》中所安排的知識順序講述關于教育知識與能力的相關知識，并在知識講述結束之

《國家教師資格考試專用教材綜合素質(幼兒園)》嚴格依據國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《綜合素質考試大綱》中所安排的知識順序講述關于綜合素質的相關知識，并在知識講述結束之后提供真題鏈接與

本書又名《前七國孫龐演義》，是明代章回小說，清代把它列為了古代禁書之一，系軍事題材的歷史小說。講述了孫臏和龐涓的故事，自潼關鎮(zhèn)白起偷營，朱仙鎮(zhèn)孫龐結義開始，到馬陵道龐涓分尸，孫臏拂袖歸云夢結束。

《國家教師資格考試專用教材教育教學知識與能力（小學）》嚴格依據國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考�。ㄊ�、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《小學教師資格考試標準》中所安排的知識順序講述關于教育教學知識與能力的相關知識，并在知識講述

《國家教師資格考試專用教材綜合素質（小學）》嚴格依據國家教師資格證考試大綱編寫，是適用于全國統(tǒng)考省（市、自治區(qū)）的教師資格考試教材。全書以模塊為編寫單元，各模塊皆以章、節(jié)、目為編寫層級。體系上，先以知識講解的形式，按照《綜合素質考試大綱》中所安排的知識順序講述關于綜合素質的相關知識，并在知識講述結束之后提供“真題鏈接”