本書從什么是研究性學習，研究性學習的特點和如何開展研究性學習出發(fā)，重點講述了中小學開展研究性學習常用的研究方法，一般思路和步驟。本書系統(tǒng)總結了研究性學習作為一門課程的主要學習內容。收錄了近年來學生開展研究性學習的優(yōu)秀成果，可供有關學校開展研究性學習作參考�？梢宰鳛橹行�學開展研究性學習的實驗教材。對于研究性學習作為校內課

閱讀是讀者依靠已有知識，有意識地運用閱讀策略，有效地預測所讀語篇意義的認知過程。傳統(tǒng)的高中英語閱讀教學僅停留在語法功能的分析層面，而要求高中英語教師重新認識語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的地位，給高中英語閱讀教學帶來了一次深刻的變革。在此背景下，筆者對語篇視角下的高中英語閱讀教學相關問題進行研究，形成本書。本書由三部

《外教社-牛津英語分級讀物》是我社由牛津出版社引進，經一線教研員改編后出版的一套英語分級讀物。這套讀物共6個級別，分預備級、*級至第五級，每級別包含2輯、10冊書。各冊書均為文學名著的簡寫本；其中預備級、*至二級彩色印刷，適合初中學生閱讀；第三至五級為黑白設計，適合高中學生閱讀。每冊書除練習、活動外，還提供人物簡介、故

在新一輪高考改革背景下,改革雖然充分體現了學生個性發(fā)展的理念,但是這場改革也給學生、老師和家長帶來了不少困惑。這一改革意味著,高中生必須盡早安排好三年的學習生活,定位自己未來的專業(yè)、職業(yè)方向。這對高中生職業(yè)生涯規(guī)劃能力提出了更高的要求。本書通俗易懂地介紹了怎樣選擇科目學習,如何更好地認識自身,認識學業(yè)、專業(yè)和職業(yè)

坐標方法是一種將幾何圖像轉換為公式的方法，一種通過數字和字母來描述圖像的方法，表示常量和變量。本書探討了通過坐標方法，幾何概念到數字語言的轉換，以便定義一個點在空間中的位置。共分兩個部分，*部分介紹直線上點的坐標、平面中點的坐標以及空間中點的坐標，第二部分討論坐標方法的有趣應用。為了讀者能更有效地使用本書，作者在書中邊

本書內容涵蓋初中階段涉及的代數絕大部分知識點，以提出問題、給出解題方法、講解解題思路的順序，將所有知識點串聯起來，不是簡單地灌輸解題方法，而是將涉及的知識點如根式與*值、根式運算等與現實中的實際問題結合起來，在學習數學知識的同時解決相關實際問題，讓學生在理解概念的同時靈活應用，提高學生學習數學的興趣。

本任務群旨在引導學生學習跨媒介的信息獲取、呈現與表達，觀察、思考不同媒介語言文字運用的現象，梳理、探究其特點和規(guī)律，提高跨媒介分享與交流的能力，提高理解、辨析、評判媒介傳播內容的水平，以正確的價值觀審視信息的思想內涵，培養(yǎng)求真求實的態(tài)度。 本書案例，現實指向性強，積極引導學生進行深入思考，教師可以從中了解本任務群的社會

本任務群旨在引導學生通過閱讀整本書，拓展閱讀視野、形成閱讀方法、提高鑒賞能力、培養(yǎng)閱讀習慣，深入思考，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。 本書詳細分析了整本書閱讀的歷史淵源與重要意義，打通其與各任務群的聯系。所選案例，構思巧妙，設計完整，充分運用多媒體手段，力求為教師打造精品范例課。

本任務群旨在引導學生閱讀古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的文學作品，使學生在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中提升文學欣賞能力，并嘗試文學寫作，撰寫文學評論，借以提高審美鑒賞能力和表達交流能力。 本書案例活動設計精彩豐富，充分重視了文學作品閱讀時的審美意識、藝術體驗與理性理解。為教師設計課程提供了大量范本和參

本任務群旨在引導學生學習當代社會生活中的實用性語文，包括實用性文本的獨立閱讀與理解，日常社會生活需要的口頭與書面的表達交流。通過本任務群的學習，豐富學生的生活經歷和情感體驗，提高閱讀與表達交流的水平，增強適應社會、服務社會的能力。 本書課程設計重視任務群與現實生活相結合，同時兼顧本任務群與其他任務群的聯系，靈活開發(fā)和使