《2017浙江省教師招聘考試專用教材教育基礎(chǔ)知識·小學》共由3部分組成。第一部分是教育學，共9章；第二部分為心理學，共10章；第三部分為教育政策法規(guī)，共4章。這三個部分均由山香教育集團的名師隊伍根據(jù)《浙江省中小學教師錄用考試說明》進行編訂，契合考試說明。

本書結(jié)合中等職業(yè)學校心理健康教育教師的需求，充分考慮了當代中職生在校學習、生活期間面臨的主要心理問題及心理健康維護和心理素質(zhì)培育的漸成性、內(nèi)化性和活動性等特點編寫而成。全書共分為五編，內(nèi)容包括中職學校心理健康教育導論，中職學校心理健康教育課程設(shè)計與實施，中職生心理健康教育的內(nèi)容與主題，中職生心理咨詢與輔導，中職生心理健

這是《致教師》20萬冊的精裝紀念版。 關(guān)注到每一個生命，每一個日子、每一個課程是一間教室能讓人感到幸福的緣由之一。而這間教室里的引導者——教師的狀態(tài)，更加值得我們?nèi)リP(guān)注。 朱永新先生圍繞教師提出的教師關(guān)心的重要問題和教師成長的關(guān)鍵問題，如“成為教師的理由”“怎樣具備好教師的慧眼”“如何書寫教師的生命傳奇”“怎樣過一

本書通過簡明易懂的心理學知識闡述，結(jié)合典型真實案例分析，配以豐富的教學活動設(shè)計，使大學生在理論性和趣味性相結(jié)合的氛圍中，有效獲取有關(guān)心理健康、個性發(fā)展、生涯規(guī)劃、學習心理、情緒管理、人際交往、戀愛活動、網(wǎng)絡(luò)活動等方面的知識和技能，為大學生活和學習提供有針對性的幫助。

為處于轉(zhuǎn)型期多元文化流行、以90后為主體的當代大學生傳授當今社會科學而嚴謹?shù)男灾�識，培養(yǎng)青少年健康積極的性心理發(fā)育，倡導符合社會主義核心價值觀的主流性價值觀念。就當前社會變遷中的熱點性現(xiàn)象、問題給予青少年科學、可信賴的指導。

本書突出鮮明的時代性。對學術(shù)界中正在討論的教育科研方法的問題進行了大膽的整合和介紹，對于一些有爭議的問題給出了自己的看法和處理。考慮到實用性問題，部分章節(jié)選取了具體詳實的案例進行“手把手”教學。內(nèi)容共分12章：緒論、教育研究的選題、文獻與文獻綜述、教育研究設(shè)計、教育問卷調(diào)查、教育訪談法、教育觀察法、教育實驗研究法、個案

本教材為實務篇，共12課，按業(yè)務溝通方式和流程，由3個單元構(gòu)成。具體內(nèi)容包括：電話預約客戶、客訴電話接應、新客戶開發(fā)、訪問、業(yè)務洽談、達成業(yè)務并最終簽約等整個業(yè)務環(huán)節(jié)。以商務日語專業(yè)的職業(yè)能力為依據(jù)，突出職業(yè)能力的知識技能需求，有利于學生的就業(yè)和崗位技能需求和可持續(xù)發(fā)展。

《管理心理學》從心理學專業(yè)角度構(gòu)筑了有特色的管理心理學內(nèi)容體系。分別從個體、群體、領(lǐng)導和組織幾方面展開論述，其中個體心理是管理心理學研究的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；群體心理研究主要有群體內(nèi)聚力、群體溝通與沖突、群體決策、團隊管理等；領(lǐng)導心理研究的內(nèi)容有：領(lǐng)導心理的一般理論、領(lǐng)導的心理素質(zhì)和領(lǐng)導理論及模式等；組織心理研究的主要內(nèi)容包括

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