新課標(biāo)百科叢書（新版）高中必修1：2 主題公園（一書一碼）

“元閱讀”倡導(dǎo)整本書閱讀，即倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假進行整本書閱讀；“元閱讀”倡導(dǎo)“起點準(zhǔn)”，即學(xué)生閱讀的書目應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng)；“元閱讀”提倡“內(nèi)容全”，即希望學(xué)生進行全方位閱讀，閱讀內(nèi)容能為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)；“元閱讀”倡導(dǎo)“過程實”，即倡導(dǎo)讀原著，并主張在閱讀中有批注、點讀等閱讀痕跡；“元閱讀”倡導(dǎo)“感悟新”，

《初中文言文詳解（7-9年級）》完全按照部編版初中語文教材同步編寫，包含了7-9年級課內(nèi)教材中的全部古詩詞和古文內(nèi)容，在以往傳統(tǒng)詳解類講解圖書設(shè)置的注釋欄目和拓展知識外，進行了創(chuàng)新，增加了“課文全解”“思維空間”“拓展天地”“拓展訓(xùn)練”等內(nèi)容，不僅在重難點部分以旁批的形式整理了近年全國各地中考涉及的考題內(nèi)容，還以問題的

本書共收錄了羅老師的十六篇課堂教學(xué)實錄和三篇教學(xué)論文。其中，人教版高中語文文本閱讀教學(xué)十篇，涉及散文、小說、詩歌、戲劇、科學(xué)小品文等；作文教學(xué)四篇和復(fù)習(xí)課教學(xué)兩篇。最難能可貴的是，每篇實錄之后還附有羅老師的“備教感悟”，這是將教學(xué)實踐與理論相結(jié)合，是對教學(xué)的總結(jié)與反思，是羅老師對課堂教學(xué)的實踐與探究，于細(xì)微處彰顯教師的

白居易詩歌英譯

放開膽量，到心的深處，尋一處泉眼；源于靈魂的文字，都是你對這個世界的深情表白。本書提供的就是一份有關(guān)寫作的放膽答卷。善良、寬容、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、磨難、勤勞、敬畏、合作……這些內(nèi)容，在少年的文字里汩汩流淌，卻又與眾不同。熱愛寫作的橋邊少年，讓上述詞匯有了新的故事、新的角度、新的光彩，邀你共讀。

這是一棵棵作文樹。在作文樹上，你可以迎風(fēng)感受真情的溫度，尋找身邊的幸福，為愛找到理由，收藏每一刻的感動，發(fā)現(xiàn)生活里的美好；可以靜靜欣賞美景，將每一層漣漪都描摹成最好的時光，在時光里留存美麗；還可以像鳥一樣飛翔，像勇士一樣冒險，像英雄一樣戰(zhàn)斗，像詩人一樣吟唱，像行者一樣流浪，像哲人一樣思考……待到秋風(fēng)起時，作文樹已是碩果

本套書的編寫匯集了進華中學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揚教師團隊的協(xié)作精神，精心梳理文本知識，精心選擇典型例題，精心搭建知識架構(gòu)，精心落實教學(xué)評價。遵循“段段清、周周練”的認(rèn)知規(guī)律，夯實基礎(chǔ)，把各學(xué)科知識的難點、重點在各個年級逐步落實，指導(dǎo)學(xué)生一步一個腳印掌握初中年級各學(xué)科知識要求。

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本套書的編寫匯集了進華中學(xué)優(yōu)質(zhì)的教師資源，發(fā)揚教師團隊的協(xié)作精神，精心梳理文本知識，精心選擇典型例題，精心搭建知識架構(gòu)，精心落實教學(xué)評價。遵循“段段清、周周練”的認(rèn)知規(guī)律，夯實基礎(chǔ)，把各學(xué)科知識的難點、重點在各個年級逐步落實，指導(dǎo)學(xué)生一步一個腳印掌握初中年級各學(xué)科知識要求。