本書是基于Scratch平臺、物創(chuàng)云平臺及人工智能模塊編寫的一款入門級讀物，可以滿足小學(xué)高年級學(xué)生和中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本書共分為4章：第1章為Scratch硬件入門；第2章為物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用；第3章為人工智能初步應(yīng)用，包括圖像識別、顏色識別等；第4章為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生可以利用學(xué)到的軟硬件、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等相關(guān)知識，進(jìn)行項(xiàng)目

《初中教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)案例診斷》是教師教育“課證融合”系列教材中的一本數(shù)學(xué)學(xué)科方向教材，將初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識與教師資格考綱的內(nèi)容有機(jī)地融合。本書共分為《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）初中學(xué)段考點(diǎn)解讀、數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)和案例診斷、圖形與幾何內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)和案例診斷、統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)和案例診斷、綜合與

本書為《中國化學(xué)奧林匹克競賽試題解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本書收錄了2006—2010年中國化學(xué)奧林匹克初、決賽10套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。本書采用雙欄雙色設(shè)計(jì)，進(jìn)一步凸顯了試題難度和核心知識點(diǎn)的分析。本書可作為化學(xué)

下冊內(nèi)容包括三部分，古代詩文閱讀、語言表達(dá)與應(yīng)用和綜合測試模擬卷。古代詩文閱讀含文言文閱讀和古代詩歌閱讀。語言表達(dá)與應(yīng)用含語言表達(dá)、應(yīng)用文、作文。綜合測試模擬卷含10套。文言文閱讀根據(jù)考綱要求，內(nèi)容涵蓋文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式、文言翻譯、文意理解及整體閱讀。古代詩歌閱讀，內(nèi)容涵蓋詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容

古代詩歌是我國傳統(tǒng)文學(xué)的重要內(nèi)容，同時也是中學(xué)生思想品德教育的重要載體之一。本書選取漢、三國、晉、唐、宋、明、清代經(jīng)典古詩，并結(jié)合現(xiàn)今青少年的成長、認(rèn)知特點(diǎn)，分為誦經(jīng)典、讀注釋、看譯文等內(nèi)容，力爭使注釋、譯文更容易讓學(xué)生理解，明白更多的生活智慧。本書適合中學(xué)生及其教師、家長閱讀。

科學(xué)探究能力是國際科學(xué)教育的重要研究內(nèi)容，我國普通高中物理、化學(xué)、生物的課程標(biāo)準(zhǔn)中凝練的學(xué)科核心素養(yǎng)都包含“科學(xué)探究”。本書從理論上建立了以一般探究過程為主體，通過特定探究能力，即探究角度和探究思路，體現(xiàn)思維機(jī)制的科學(xué)探究能力表現(xiàn)模型；開發(fā)了測評工具，應(yīng)用Rasch理論模型測查了中學(xué)生科學(xué)探究能力表現(xiàn)；同時對促進(jìn)科學(xué)探

《中學(xué)物理教學(xué)法》基于作者邢紅軍教授40余年的中學(xué)物理教學(xué)法教學(xué)與研究撰寫而成，以“怎樣教”為研究核心，側(cè)重回答教學(xué)過程中的“為什么”問題，進(jìn)而揭示教學(xué)的基本規(guī)律。本書具有以下四個方面的特點(diǎn)。 第一，創(chuàng)新性。本書特別將物理科學(xué)方法教育與原始物理問題教學(xué)作為其中的兩章融入教材內(nèi)容。 第二，理論性。本書在從經(jīng)驗(yàn)走向理論方面

劍指雙一流·高中歷史導(dǎo)學(xué) 中外歷史綱要（上）

該書系中學(xué)生國家安全知識普及讀本，以學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)讀物形式，全書分為十二課，分別介紹了國家政治安全、軍事安全、國土安全、社會安全、科技安全、資源安全、生態(tài)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生物安全、核安全等國家安全方面的內(nèi)容，行文以圖文并茂、通俗易懂、簡明扼要的形式詮釋國家安全知識，旨在幫助中學(xué)生培養(yǎng)社會安全責(zé)任感，牢固樹立國家安全

本書為“國家教師資格考試專用教材”的一本，第二版在編寫上秉承“考試大綱”和“真題考點(diǎn)”兩個標(biāo)準(zhǔn)，全書包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價與反思七大模塊內(nèi)容，模塊前設(shè)置考綱解析和備考指南，模塊后設(shè)置真題再現(xiàn)等板塊。體例設(shè)置科學(xué)，條理清晰，能夠使學(xué)生得到知識面的拓展和職業(yè)能力的提升，滿足