小小課本，不只是學校教育的知識載體，也承載著國家意志，它還是一個時代的印記。為火紅年代而生的“紅色”課本，又是其中時代烙印最鮮明、政治味最濃的一種課本標本。高舉毛澤東思想旗幟的紅色封面，模式化的語言，斗爭式的知識，夸張的人物形象，充滿著被規(guī)訓了的激情，展示著革命話語的力量。在今天的人看來，或許有些不可思議，但正是這些給

教科書是一種根據(jù)一定的價值標準進行精心選擇的文本表達，是有著較強的文本規(guī)范性和制度連續(xù)性的啟蒙文本。本書立足于大量教科書實物及史料，分析了中國自鴉片戰(zhàn)爭以后，全社會寄希望于教育，教育寄希望于全新教科書的發(fā)展過程。從近代教科書的出現(xiàn)到新學制教科書的繁盛，從國統(tǒng)區(qū)教科書的弦誦不輟到偽政權(quán)教科書的實施異變，從革命根據(jù)地教科書

《中小學性健康教育教學模式研究叢書：性健康教育研究與體驗式教學（小學卷）》收錄了北京市小學性健康教育模式研究的階段成果，結(jié)合當前學生實際和社會文化發(fā)展方向，更新教師教育理念，集中研究學生成長過程中的熱點和難點問題，特別聚焦在社會性別、異性親密關系、性的審美和性的保護四個方面，借助于從課堂教學到心理輔導、從班會到課余活動

本書從理論講解、解題思路分析、方法技巧點撥三方面，對高中數(shù)學知識進行全面深入地講解，有利于學生系統(tǒng)掌握高中數(shù)學知識，找準解題的核心點，拓展思路，讓學生真正學懂學透高中數(shù)學。本書編寫體例新穎，是一本實用、有效、可操作性的學習材料。

本書分理念篇、方法篇、工具篇三部分，包括《中小學教師信息技術應用能力標準(試行)》解讀、教育變革中的技術力量、信息技術教學應用熱點、信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化等。

本書從教學目標的概念談起，分析了教學目標的特點、層次，課堂教學目標設計存在的問題及課堂教學實踐或與課堂教學目標的關系。針對課堂教學目標存在的問題，提出了解決問題的對策，即基于課堂教學活動的實踐，充分重視教學目標、教學活動和教學測試的一致性。

本書主要圍繞大學生生活中常見的成長議題，例如學習、生活、人際交往、職業(yè)發(fā)展等話題，結(jié)合大學生心理發(fā)展的特點，以及心理學原理和技巧，設計這本指導大學生心理健康成長的教程。

本書是由作者講稿、發(fā)言稿、發(fā)表的多種文章、專門的教育論著匯編而成的，旨在表達對祖國改革開放的衷心感懷，同時也表達對北京教育學院支持幫助的謝忱。本書的文章主要是思考教育的熱點難點問題，思考中華民族的優(yōu)秀教育傳統(tǒng)向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)化的問題，思考能夠適應“川流不息的現(xiàn)代化”的專家型校長應有何等特質(zhì)的問題。

本書從“工作研究”“能力建設”“實踐案例”三方面對責任督學掛牌督導的實際工作內(nèi)容、能力、要求、工具使用及實操案例加以分析論述，并附以主要相關法律、法規(guī)、規(guī)章。

大學生是祖國的希望，民族的未來。做好大學生思想政治教育功在當代、利在千秋，《架起心靈的橋梁》是作者和他的學生們的心靈雞湯，基本上是原汁原味端了上來，把這些體驗和交流奉獻出來與廣大的輔導員們分享。