本書是高等院校大學(xué)生心理健康教育課程教材用書，其內(nèi)容不僅有心理學(xué)常用基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，而且緊貼大學(xué)生的心理需求，針對(duì)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往、戀愛與性、學(xué)習(xí)生活、網(wǎng)絡(luò)利用、職業(yè)規(guī)劃等方面作了詳細(xì)的闡述，為大學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面的困惑提供了科學(xué)有效的指導(dǎo)。每章節(jié)均由“青春那些事”、“心理知識(shí)吧”、“快樂向前

《夢(mèng)山書系：卓越教師的專業(yè)修煉》是一本所有教師都可參考使用的職業(yè)生涯成長(zhǎng)指導(dǎo)書�！秹�(mèng)山書系：卓越教師的專業(yè)修煉》以卓越教師的覺醒和修煉需求為引子，分別從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、身心健康與個(gè)性發(fā)展四個(gè)維度探究教師的成長(zhǎng)點(diǎn)，以完全成長(zhǎng)和完全自我實(shí)現(xiàn)的名師作為借鑒指南和典型。激勵(lì)教師以自己的價(jià)值和感悟指導(dǎo)學(xué)

《如何做有智慧的教師》在教師教育智慧生成價(jià)值辯護(hù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)國(guó)際考察和理論反思，明確了教師教育智慧生成的理論基礎(chǔ)和內(nèi)在機(jī)理，設(shè)計(jì)了教師教育智慧生成的可行路徑，為教師的個(gè)性化發(fā)展提供了另一種可能的選擇

《班主任工作藝術(shù)六講》作者結(jié)合自身二十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，以班級(jí)有效管理為核心理念，從班級(jí)創(chuàng)意管理、活動(dòng)管理等不同側(cè)面，詳細(xì)介紹了班主任工作的各種藝術(shù)。本書以作者的實(shí)踐案例為主，穿插了作者的反思，從中提煉出有價(jià)值的教育理念，對(duì)提高廣大班主任工作效率大有裨益。

成長(zhǎng)的歲月里，總有些時(shí)候，你不喜歡自己，真實(shí)的你跟理想中的你相差太遠(yuǎn)了。何謂理想？那不過(guò)是你的幻想與虛榮，那無(wú)非是別人過(guò)著的生活。當(dāng)你長(zhǎng)大些，愛過(guò)也恨過(guò)自己和別人，你會(huì)明白這就是你，要學(xué)著去接受和欣賞自己。唯有活好這真實(shí)的你，也唯有努力活出最好的你，才能夠變成一個(gè)理想的你。你是公主還是丑小鴨，不在于他人，而在于你自己。

本書包括性健康需要人權(quán)；性別；性；人際關(guān)系；交流和做決定的技能；身體、青春期和生殖；性與生殖健康等內(nèi)容。

教師隊(duì)伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會(huì)教師必備專業(yè)能力。貫徹落實(shí)國(guó)家教育信息化總體要求，充分發(fā)揮“三通兩平臺(tái)”效益，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的全面提升是關(guān)鍵。《中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》結(jié)合新媒體新技術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，易學(xué)易懂。遴選一線教師需求的內(nèi)容，同時(shí)加工生成性資源，開發(fā)微課

本書設(shè)“文化整理”、“專題研究”、“田野日志”、“文化評(píng)論”、“學(xué)術(shù)視野”等欄目，收錄《多民族學(xué)校學(xué)生關(guān)系失諧的法律救濟(jì)》、《大涼山教育田野考察日志》、《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的“長(zhǎng)短”論》等文章。

本書對(duì)成人學(xué)習(xí)心理的基本理論與成人學(xué)習(xí)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的探討，揭示了成人學(xué)習(xí)心理與成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)于推動(dòng)成人學(xué)習(xí)心理研究的深化，促進(jìn)成人學(xué)習(xí)理論的系統(tǒng)化，進(jìn)而夯實(shí)成人教育學(xué)學(xué)科的心理基礎(chǔ)有著重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。較全面地介紹了成人學(xué)習(xí)心理的各個(gè)方面，分為十一章。第一章導(dǎo)論介紹了成人學(xué)習(xí)心理的內(nèi)涵與特點(diǎn)、研究對(duì)象與主

《幼兒教育心理學(xué)》是五年制高職學(xué)前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合五年制高職學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需求編寫而成。全書共四篇十二章。主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、幼兒心理發(fā)展與學(xué)習(xí)、幼兒心理發(fā)展規(guī)律與教育、幼兒的心理健康及維護(hù)。書中每章列有典型案例和結(jié)合教材內(nèi)容的拓展性欄目“想一想