《青少年性教育叢書：悸動的心思》讓男孩子了解自己身體生長發(fā)育時會出現(xiàn)的生理變化，包括什么時候能長高、變聲期和男孩子的自我保護(hù)等內(nèi)容，還介紹了青少年犯罪的危害和如何遠(yuǎn)離犯罪等內(nèi)容，解答了男孩從身體到心理的各種困惑，幫助男孩子們順利度過青春期。

我們是從哪里來的？是從河里撿來的嗎？這是很多小朋友都會問媽媽的問題�？墒呛芏嗉议L對這些問題總是遮遮掩掩或者敷衍了事地回答，使不少小朋友在青春期這個特殊時期出現(xiàn)了性知識的真空區(qū)，從而引發(fā)了一系列的社會問題。這《青少年性教育叢書：人從哪里來》從不同的角度講解性教育知識，幫助青少年正確理解性，解除性困惑。

本書對“教師專業(yè)發(fā)展”之外和之后的“教師發(fā)展”問題進(jìn)行了深入的探索，從古代、近代和當(dāng)代三種歷史“生境”的更迭中，把握教師職業(yè)的變遷，并揭示不同生境下教育“實(shí)踐形態(tài)”和教師“存在方式”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，最后聚集于當(dāng)下的社會轉(zhuǎn)型和教育轉(zhuǎn)型，提出“生命自覺”是教師發(fā)展的應(yīng)有時代意蘊(yùn)。本書是對教師發(fā)展理論的一種新探索和詮釋，豐富了相

本書以西方教育管理進(jìn)入21世紀(jì)后十幾年的進(jìn)展為考察對象，采用文獻(xiàn)回顧和比較分析的方法對西方教育管理這十幾年的進(jìn)展加以研究，比較分析其中的正反經(jīng)驗(yàn)，努力呈現(xiàn)變動與變革的主要事實(shí)，探尋其中可資借鑒的資源，以便為進(jìn)一步充實(shí)我國教育管理研究界的知識基礎(chǔ)、也為進(jìn)一步豐富我國教育管理實(shí)踐界的思考方向提供助益。

家校合作-小學(xué)生家長行動手冊

《中小學(xué)教師考試通識教程》的主要內(nèi)容包括心理學(xué)、教育學(xué)和政策法規(guī)，收錄了09年來全國和各省教師編制和資格證考試真題和解析，涵蓋了教師教育考試標(biāo)準(zhǔn)、資格證、教師招考等權(quán)威文件內(nèi)容，設(shè)有知識要點(diǎn)，真題再現(xiàn)，模擬預(yù)測，深度練習(xí)等版塊。 《中小學(xué)教師考試通識教程》主要作為教師資格證和教師考編總復(fù)習(xí)用書，也可以作為想獲得教師資

全書由緒論和十二章組成。緒論統(tǒng)領(lǐng)全書，從“育人”的高度論述在高校進(jìn)行美育的重要意義和途徑；前六章主要闡述作為當(dāng)代大學(xué)生必須具備的關(guān)于美與審美等美學(xué)與美育的基本理論和基礎(chǔ)知識，后六章著重討論自然審美、社會審美、科技審美、藝術(shù)審美以及大學(xué)生審美活動的特征等問題。

教育督導(dǎo)學(xué)：一種發(fā)展性視角（第六版）

教育哲學(xué)基礎(chǔ)

本書根據(jù)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，并緊扣學(xué)前教育的專業(yè)特點(diǎn)而編寫。本書不僅重視提高學(xué)習(xí)者的普通話水平，更注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專業(yè)能力，體現(xiàn)了以職業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的編寫思路。全書共有六章內(nèi)容，包括方言語音辨正訓(xùn)練，音變，朗讀的要求和技巧，講故事訓(xùn)練，幼兒教師教學(xué)口語訓(xùn)練，幼兒教師教育口語訓(xùn)練。前兩章內(nèi)容重在提高幼兒教