人們言語交際的實質(zhì)就是一個交際意圖的傳達與解釋的過程，因而智能機器人要實現(xiàn)深度自然語言理解，必須具備交際意圖識別能力。本書首先討論了交際意圖的內(nèi)涵與特征，并探索了交際意圖的形式化表示方式，也進一步分析了交際意圖的層級系統(tǒng)；然后根據(jù)話語是否明確表達了交際意圖，把話語分成交際意圖明示句和交際意圖暗示句兩類；接著深入討論了從

本書共九章，內(nèi)容包括：計算機基礎(chǔ)教育概述、計算機基礎(chǔ)教育價值分析、計算機基礎(chǔ)教育理論基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)教育教材建設(shè)、計算機基礎(chǔ)教育課程體系、計算機基礎(chǔ)教育教學(xué)模式、計算機基礎(chǔ)教育教學(xué)方法、計算機軟件課程設(shè)計、計算機教學(xué)的實踐創(chuàng)新研究。

本書分7章，第一章到第三章，介紹數(shù)字繪畫和數(shù)字繪畫所用的畫圖軟件與硬件。第四章到第五章，主要介紹繪畫的基礎(chǔ)性知識，其中包括繪畫的構(gòu)圖、顏色與光等繪畫基礎(chǔ)知識內(nèi)容。第六章到第七章，主要介紹人物數(shù)字繪畫與場景數(shù)字繪畫的基礎(chǔ)知識、繪畫的方法以及創(chuàng)作流程。

本書主要包括引言、關(guān)系數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、達夢數(shù)據(jù)庫概述、DM_SQL概述、數(shù)據(jù)庫對象管理、查詢管理、視圖與索引、存儲模塊與觸發(fā)器、數(shù)據(jù)庫安全性、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)、并發(fā)控制技術(shù)、分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。本書可作為高等院校計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材。

人們言語交際的實質(zhì)就是一個交際意圖的傳達與解釋的過程，因而智能機器人要實現(xiàn)深度自然語言理解，必須具備交際意圖識別能力。本書首先討論了交際意圖的內(nèi)涵與特征，并探索了交際意圖的形式化表示方式，也進一步分析了交際意圖的層級系統(tǒng)；然后根據(jù)話語是否明確表達了交際意圖，把話語分成交際意圖明示句和交際意圖暗示句兩類；接著深入討論了從

本書是"十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共17章，講解有關(guān)VisualBasic的安裝與啟動、開發(fā)環(huán)境、基本概念和程序設(shè)計步驟及VisualBasic程序開發(fā)語言的數(shù)據(jù)、運算、語法和控制結(jié)構(gòu)、控件的用法及窗體、工具條、對話框和菜單的設(shè)計、文件操作、打印方法、數(shù)據(jù)庫編程等相關(guān)知識，并在最后一章給出一個綜合應(yīng)用程序?qū)嵗��?/p>

"本書基于工作過程系統(tǒng)化等先進職教理念,從職業(yè)院校實際教學(xué)使用出發(fā)，結(jié)合1+X焊接機器人編程與維護職業(yè)技能等級證書和企業(yè)實際崗位職業(yè)能力要求，校企合作共同開發(fā)。按照焊接機器人系統(tǒng)的操作、編程與維護的工作過程，以及焊接工業(yè)機器人系統(tǒng)的不同組成方式進行編寫，由基礎(chǔ)知識篇、基礎(chǔ)操作篇和實例應(yīng)用篇三部分組成�；�礎(chǔ)知識篇主要介紹

本書以一種模塊化機器人為載體，介紹常見機器人的傳動部件組成及電機選型、并按項目化的方式，分別講述PLC控制器的編程環(huán)境及簡單編程、基于總線的主從通訊方式實現(xiàn)、基于PLC的步進及伺服控制方式、基于總線方式的單軸電機位置控制、基于主從方式的單軸的復(fù)位、示教、再現(xiàn)與編程等，到最后的多軸模塊機器人的復(fù)位、示教、再現(xiàn)的編程實現(xiàn)。

內(nèi)容提要本書講解了MySQL數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識、MySQL編程技術(shù)和數(shù)據(jù)庫運維技術(shù)，本書突出實用性和可操作性，以面向工作過程的教學(xué)方法為導(dǎo)向，合理安排相關(guān)知識點和技能點。全書分為三篇，【基礎(chǔ)篇】先以兩個簡單的案例帶領(lǐng)讀者入門，然后通過第三個案例深入講解關(guān)系數(shù)據(jù)庫的原理、設(shè)計、實施，以及數(shù)據(jù)操縱和數(shù)據(jù)查詢。【提高篇】以一個

本書第二卷是機器人具體案例的應(yīng)用。讓學(xué)生能夠在本書的引導(dǎo)下，對機器人知識有所了解，并且知道要怎么玩轉(zhuǎn)機器人，并不是技法書，而是教會其方法和思路，并進一步進行力所能及的科學(xué)探索，提升科學(xué)素養(yǎng)。將在整體規(guī)劃及內(nèi)容上依托北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會的相關(guān)專家進行科學(xué)把關(guān)及指導(dǎo)。同時，每篇文章會放在故事里面，以故事為開頭進行引入，文章摘