《現(xiàn)代教育技術(shù)》以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，按照教育技術(shù)概論、教學(xué)媒體選擇與教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用、以及信息化教學(xué)設(shè)計(jì)三大模塊組織內(nèi)容，共七章：教育技術(shù)概論、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體、信息化教學(xué)資源、課件設(shè)計(jì)與制作、信息環(huán)境下的教學(xué)實(shí)施、以及信息環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》在體例設(shè)計(jì)上充分考慮教學(xué)實(shí)

《教育技術(shù)導(dǎo)論/高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)系列教材》在內(nèi)容組織上遵循“教育技術(shù)是什么，有什么用，怎么用”的邏輯體系，使學(xué)習(xí)者對(duì)教育技術(shù)有全面的認(rèn)識(shí)和理解�！督逃�技術(shù)導(dǎo)論/高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)系列教材》共分五章，分別是技術(shù)、社會(huì)和教育，技術(shù)、教育和教育技術(shù)，教育中技術(shù)的價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，教育技術(shù)的探索與發(fā)展，以及技術(shù)影響下的

《教育技術(shù)導(dǎo)論/高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)系列教材》在內(nèi)容組織上遵循“教育技術(shù)是什么，有什么用，怎么用”的邏輯體系，使學(xué)習(xí)者對(duì)教育技術(shù)有全面的認(rèn)識(shí)和理解。《教育技術(shù)導(dǎo)論/高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)系列教材》共分五章，分別是技術(shù)、社會(huì)和教育，技術(shù)、教育和教育技術(shù)，教育中技術(shù)的價(jià)值創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，教育技術(shù)的探索與發(fā)展，以及技術(shù)影響下的

《學(xué)前兒童健康教育/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材·學(xué)前教育專業(yè)》是五年制高職學(xué)前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合五年制高職學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需求進(jìn)行編寫(xiě)而成。本書(shū)根據(jù)高等職業(yè)教育五年制學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)前兒童健康的角度出發(fā)，樹(shù)立正確的兒童健康教育觀。本

《高職大學(xué)生心理健康教育（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，根據(jù)高職大學(xué)生心理特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合崗位（群）對(duì)職業(yè)心理素質(zhì)的要求，精選相應(yīng)的心理健康知識(shí)與活動(dòng)訓(xùn)練方案編寫(xiě)而成。全書(shū)共設(shè)計(jì)十五個(gè)單元，前面九個(gè)單元主要涉及心理學(xué)基本知識(shí)，包含關(guān)注心理健康、完善自我意識(shí)、學(xué)會(huì)情緒

教師是一個(gè)特殊的群體，承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。但由于工作繁忙、工作壓力大，大多數(shù)教師要么不同程度受到職業(yè)病的困擾，要么處于一種亞健康狀態(tài)。\\t針對(duì)教師群體的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，湖北人民出版組織了省內(nèi)過(guò)硬的醫(yī)學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，為教師們編寫(xiě)了這本《送給教師的健康書(shū)》，用通俗易懂的語(yǔ)言作了健康和保健等方面的科普，盡全力照顧

本書(shū)共分為十章，主要內(nèi)容包括：積極心理學(xué)概論、大學(xué)生“心”世界、提升自我意識(shí)、改善學(xué)習(xí)力、掌控情緒與壓力等。

《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)/普通高等教育就業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃教材》根據(jù)教育部2007年頒發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳（2007）7號(hào)）的內(nèi)容和要求，結(jié)合高校開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)際情況，充分吸納國(guó)內(nèi)外最新的研究成果，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生如何在求學(xué)階段為終身職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容涵蓋

本書(shū)注重通過(guò)實(shí)例來(lái)闡述心理健康知識(shí)，并結(jié)合每章節(jié)心理健康知識(shí)特別設(shè)計(jì)相關(guān)心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟相關(guān)的理念、知識(shí)和方法。本書(shū)正文安排了心理測(cè)驗(yàn)、相關(guān)鏈接、實(shí)訓(xùn)練習(xí)、拓展提高等相關(guān)課堂內(nèi)容，以加強(qiáng)本書(shū)的針對(duì)性和實(shí)效性。全書(shū)內(nèi)容包含心理健康教育概述、新生的心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理調(diào)適、學(xué)生自我意識(shí)的形成、和睦人際關(guān)系的建立、保持合

大學(xué)生心理健康教育讀本