本書由支點培優(yōu)物理教研團隊基于多年一線教學(xué)實踐而編寫，根據(jù)中考物理考查重點，結(jié)合學(xué)生的理解能力，對初中物理知識進行適當(dāng)?shù)耐卣古c延伸。全書包括聲光熱、力學(xué)、電磁學(xué)三大部分，各單元設(shè)有“知識概要”“單元小結(jié)”“典型習(xí)題”“閱讀鏈接”“認(rèn)真思考”幾個模塊，提供了大量的例題及相應(yīng)的練習(xí)題，能夠幫助學(xué)生在夯實基礎(chǔ)的前提下開拓思維

作為初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接教材，在編寫過程中對初中升高中數(shù)學(xué)的脫節(jié)知識、初中數(shù)學(xué)的邊緣知識、高中數(shù)學(xué)的入門知識等進行了濃墨撰寫。全書共分為24課，并有6個附錄，每課以“知識梳理→基礎(chǔ)自測→達標(biāo)訓(xùn)練→滾動復(fù)習(xí)”的流程來引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)步學(xué)習(xí)，還特別編制了大量的遞進型、類比型、逆向型、歸納型、抽象型變式題組，力求優(yōu)選可能地符合

《初中物理培優(yōu)講義.二階》由支點培優(yōu)物理教研團隊基于多年一線教學(xué)實踐而編寫，根據(jù)中考物理考查重點，結(jié)合學(xué)生的理解能力，對初中物理知識進行適當(dāng)?shù)耐卣古c延伸�！冻踔形锢砼鄡�(yōu)講義.二階》包括力學(xué)與電磁學(xué)兩大部分，各單元設(shè)有“基本概念”“典型例題”“拓展練習(xí)”幾個模塊，提供了適量的例題及相應(yīng)的練習(xí)題，能夠幫助學(xué)生在夯實基礎(chǔ)的前

《指向核心素養(yǎng)的課程整合/夢山書系》基于對大概念和學(xué)習(xí)進階內(nèi)涵、特征以及與課程整合契合性研究與思考，構(gòu)建的指向核心素養(yǎng)的課程整合模型，開發(fā)相應(yīng)整合機制，并開展了相應(yīng)實踐，探討了主題課程開發(fā)中主題選擇、內(nèi)容開發(fā)模式和相應(yīng)開發(fā)策略，以期對基于核心素養(yǎng)培育的課程發(fā)展有所助益。

為滿足考生高三一輪復(fù)習(xí)，聯(lián)系和鞏固階段復(fù)習(xí)所學(xué)知識的需求，特邀全國卷地區(qū)天利聯(lián)考命題團隊，借助多年研究高考命題規(guī)律的經(jīng)驗，依據(jù)一輪復(fù)習(xí)知識覆蓋全面，知識比較單一，復(fù)習(xí)時間較長等特點，命題團隊通過組測的邏輯，沈妍命制10套試卷。

SBSPlus教材是《朗文國際英語教程》的增強版本。全套書共四級，每級包含學(xué)生用書（附電子書）、練習(xí)冊、測試手冊、教師資源手冊和教師用書。本稿為教師用書第2冊，教師用書提供本書的教學(xué)建議，分步驟教學(xué)指導(dǎo)，分級別的課堂活動設(shè)計等，內(nèi)容非常豐富，教師可以根據(jù)學(xué)生水平和課時數(shù)選用合適的內(nèi)容。同時教師用書還提供如何使用練習(xí)冊、

基礎(chǔ)知識介紹了辨析病句的方法，修改病句的原則、方法、步驟、符號，以及句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注意的問題，為學(xué)生修改病句打下基礎(chǔ)。病句類型病句類型分類９種，分別為成分殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)贅余、語序錯誤、表意不明、邏輯混亂、結(jié)構(gòu)混亂、用詞不當(dāng)、修辭不當(dāng)，類型齊全，分別舉例說明，不僅有病因辨析，還有正確的病句修改方法，有利于學(xué)生掌握。舉例

《高中生探索生涯/青少年生涯探索與規(guī)劃系列叢書》通過中學(xué)生對自我的認(rèn)知讓學(xué)生全面了解自己的職業(yè)性格、興趣、價值觀以及能力，使自己明白性格、興趣、價值觀、能力等內(nèi)在因素在職業(yè)選擇過程中的重要作用；通過中學(xué)生對工作世界的了解，讓學(xué)生全面了解各行業(yè)的職業(yè)分布現(xiàn)狀，職業(yè)的發(fā)展趨勢以及當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)的要求，使自己能夠?qū)β?/p>

《靈機一動中進發(fā)的智慧火花:教師的教育機智研究》主要基于本人教師教育的工作經(jīng)驗以及課程教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合具體教育軼事收集，以質(zhì)性研究的方式對教師的教育機智問題進行了研究。 本書內(nèi)容融入了大量案例、又結(jié)合了一定的理論，語言表達平實，具有很強可讀性。 本研究在前人研究的基礎(chǔ)上重點探討了教師教育機智的三大基本類型，闡明了教育

本書以經(jīng)典名題為撰寫素材，使用事先設(shè)定的問題將讀者引入有關(guān)物理思想和方法的領(lǐng)域，目的是提升高中物理教與學(xué)的思維品質(zhì)。