中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是炎黃子孫心中永遠(yuǎn)不能忘懷的極其鮮明的文化符號和文化記憶。本書根據(jù)歲時(shí)節(jié)令變化，選取十六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，分別介紹源流演變、傳統(tǒng)習(xí)俗、故事傳說、歷史典故、詩詞文化等內(nèi)容，圖文并茂，通俗易懂，既注重知識性，又注重趣味性，是一本有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日知識
《風(fēng)俗通義》，東漢應(yīng)劭撰。漢唐書籍中，應(yīng)劭《風(fēng)俗通》與洼丹《易通論》（世稱《洼君通》）、班固《白虎通》、唐劉知幾《史通》、韓滉《春秋通》（又稱《春秋通例》）并稱五通，而《風(fēng)俗通》與《白虎通》*為流行。此本為上海圖書館藏元大德九年無錫州學(xué)刻本，凡十卷，前有應(yīng)劭《風(fēng)俗通義序》《風(fēng)俗通目録》。應(yīng)序首頁版心下，鐫翁子和刊。目録
《西周禮樂美學(xué)考論》是研究西周禮樂美學(xué)的力作。作者認(rèn)為，創(chuàng)制于我國西周時(shí)期的禮樂制度，既是美學(xué)問題，也是重大的政治、文化問題，它的多元兼容為重新認(rèn)識中國美學(xué)提供了難得的個(gè)案。西周禮樂美學(xué)是一種以“尚文”為中心、以德性為內(nèi)在基礎(chǔ)、以札樂體系為顯現(xiàn)方式的審美化的理性秩序。研究這一時(shí)期的美學(xué)，需要從體制、德性、禮儀、樂舞、物
新中國民俗學(xué)研究70年
中國有兩大世界人工奇跡長城和京杭大運(yùn)河。從中國地圖上看，長城是陽剛的一撇，運(yùn)河是陰柔的一捺。一條運(yùn)河千里長，運(yùn)河兩岸是故鄉(xiāng)。一個(gè)區(qū)域的文化遺產(chǎn)是這一區(qū)域的文化記憶，作為我國第九大世界文化遺產(chǎn)，大運(yùn)河溝通南北，同時(shí)又衍生了多樣性的地方文化資源，承載了運(yùn)河沿岸民眾的文化生活和珍貴記憶。水文化作為中華文化的重要組成部分，是中
“山不在高，有仙則名�！泵罘迳街劽�，也是在于山頂?shù)睦夏锬镉忻�。�?shù)百年來，以碧霞元君信仰為核心的妙峰山廟會(huì)不僅是京畿一帶乃至華北地區(qū)民眾的信仰中心，也是近百年來中國民俗學(xué)的圣地，自顧頡剛先生起，前后幾代中國民俗學(xué)者都把這里作為自己學(xué)術(shù)研究的起點(diǎn)，其地位不可小覷。 “緣分”都是在偶然間結(jié)成的，我與妙峰山結(jié)緣也是如此。2
通過本教材的學(xué)習(xí)和做中學(xué)、學(xué)中做的一體化教學(xué),使學(xué)生掌握各專業(yè)工作、社交及日常生活禮儀的基本概念、常識、原理及方法技巧,為成為合格的技能型人才及大國工匠奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),助力我國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。
本書是“魅力校園·中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材”之一禮儀規(guī)范教程(第四版)的配套教學(xué)用書，本書是在2011年第二版的基礎(chǔ)上修訂而成，保留了第二版的主體框架和主要內(nèi)容，配合主教材的修訂將相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和修訂。主要內(nèi)容包括：追根溯源，走進(jìn)禮儀殿堂；規(guī)范舉止，塑造個(gè)人形象；尊重他人，融洽人際關(guān)系；文雅大方，做好職場新鮮人
《職業(yè)禮儀（第2版）》是高等職業(yè)教育“十二五”國家規(guī)劃教材，是為大中學(xué)生編寫的職業(yè)禮儀教材。全書分為上、下兩篇。上篇為知識篇，共六個(gè)單元，內(nèi)容包括認(rèn)識職業(yè)禮儀、塑造職業(yè)形象、職業(yè)交往禮儀、職業(yè)行為禮儀、公共場合禮儀和涉外活動(dòng)禮儀等職業(yè)禮儀基本知識。下篇為實(shí)訓(xùn)篇，共五個(gè)單元，緊扣知識篇的內(nèi)容，用具體可行的實(shí)訓(xùn)形式生動(dòng)地展
本書從三大方面精心編制，篇：中華傳統(tǒng)禮文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的密切聯(lián)系；第二篇：現(xiàn)代公關(guān)禮儀，具有普適性，并具很強(qiáng)的針對性；第三篇：軌道交通服務(wù)禮儀，具有很強(qiáng)的職業(yè)性。本教材傳承并弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)禮文化精髓，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以學(xué)生職業(yè)禮儀素養(yǎng)、綜合素質(zhì)能力全面提高為主導(dǎo)思想，突出禮儀學(xué)科操作性與應(yīng)用性強(qiáng)的
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