《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:教育學(xué)》全面、系統(tǒng)地介紹了教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)，全書(shū)共分十四章，內(nèi)容包括教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的、學(xué)校教育制度、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)（上）、教學(xué)（下）、德育工作、課外活動(dòng)、班主任與少先隊(duì)工作、學(xué)校管理、教育政策與法規(guī)。

《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（第2版）/高等學(xué)校教材》是在第1版的基礎(chǔ)上，根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展和讀者反饋意見(jiàn)修訂而成的。全書(shū)共分六章，分別是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及其原理、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件的制作、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的評(píng)價(jià)和計(jì)算機(jī)管理教學(xué)。《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（第2版）/高等學(xué)校教材》內(nèi)容全面、通俗易懂、實(shí)用性

本書(shū)共11章，內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生的入學(xué)適應(yīng)、大學(xué)生的自我認(rèn)知、大學(xué)生的學(xué)習(xí)管理、大學(xué)生的情緒管理、大學(xué)生的挫折應(yīng)對(duì)、大學(xué)生的人格培養(yǎng)、大學(xué)生的人際關(guān)系、大學(xué)生的戀愛(ài)與性、大學(xué)生的求職心理、心理咨詢與危機(jī)干預(yù)。

全書(shū)由三部分組成，第一部分“通識(shí)教育的發(fā)端與演進(jìn)”，分別對(duì)古希臘時(shí)期的教育、古羅馬時(shí)期的教育、中世紀(jì)歐洲的教育、文藝復(fù)興時(shí)期的教育、近現(xiàn)代西方教育等的教育目的、教育形式、教育實(shí)踐做了總體介紹，并列舉了各時(shí)期的著名教育思想家。第二部分“20世紀(jì)至今西方的通識(shí)教育”，對(duì)20世紀(jì)以來(lái)的時(shí)代狀況以及英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)的大學(xué)通識(shí)教

本書(shū)共分九講，內(nèi)容包括：警察院校大學(xué)生心理健康概述；警察院校學(xué)生自我意識(shí)；警察院校學(xué)生學(xué)習(xí)心理；警察院校學(xué)生人際關(guān)系心理；警察院校學(xué)生情緒心理等。

《師德突出問(wèn)題典型案例評(píng)析(中學(xué)教師讀本)》立足于新形勢(shì)下師德培訓(xùn)的具體要求，以國(guó)家相關(guān)法律規(guī)范和“國(guó)培計(jì)劃”師德培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以師德建設(shè)中的突出問(wèn)題為線索，以師德案例研修為主要學(xué)習(xí)方式，整合國(guó)內(nèi)師德研究專家、培訓(xùn)專家和優(yōu)秀教師等高水平作者力量共同編寫(xiě)，適用于中學(xué)教師師德培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)發(fā)展。

教育心理學(xué)（第二版）

大學(xué)生心理健康教育

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)（第2版）（贈(zèng)送教師輔教光盤(pán)）

這本由桑標(biāo)主編的《大學(xué)生心理健康》堅(jiān)持了正面引導(dǎo)的原則，體現(xiàn)發(fā)展性心理健康教育的理念，傳遞積極心理學(xué)思想，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身在克服困難、完善自我、健康成長(zhǎng)過(guò)程中的潛力，幫助學(xué)生掌握通過(guò)個(gè)人心理調(diào)節(jié)擺脫心理障礙的方法，并科學(xué)認(rèn)識(shí)與運(yùn)用校園心理咨詢的相關(guān)資源。從這個(gè)意義上說(shuō)，不失為一本既有示范效應(yīng)、又具有可操作性的精品教材。