《中學(xué)起始班級高效帶班策略/夢山書系》針對班主任帶起始班時常常不知所措，甚至把班帶偏的情況，為中學(xué)起始班級班主任準(zhǔn)備了從“開班前的班級頂層設(shè)計(jì)”到開學(xué)“第二十周”的高效起始班帶班策略，條分縷析地教授班主任每周如何開展班級管理工作，讓班主任工作起來有章可循、有的放矢，最終實(shí)現(xiàn)高效帶班的目的。

當(dāng)下，世界各國正走在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育之路上，以迎接不斷發(fā)展的信息化社會給人類帶來的挑戰(zhàn)。新加坡教育部于2012年開始了一場無聲的教育變革。作者有幸于2014年、2017年兩次深度參訪新加坡中小學(xué)校，親身體驗(yàn)了這場變革給學(xué)校管理、課程、學(xué)習(xí)方式等方面帶來的新變化�！蹲呦蚝诵乃仞B(yǎng)的新加坡教育：新加坡學(xué)校和課堂觀察/夢

該書通過永中歷任校領(lǐng)導(dǎo)、教師、校友的回憶、感懷、慶賀文章，從不同側(cè)面展現(xiàn)了永樂店中學(xué)的歷史變遷；追憶了永中人忠于黨的教育路線，扎根農(nóng)村，艱苦拼搏，春風(fēng)化雨培育新人的奉獻(xiàn)精神；流露出學(xué)子們對母校的深深眷戀和濃濃的師生情誼。書中每篇文章中的故事，穿過歲月的塵封依然溫暖閃光。那些跋涉的腳印青蔥的年華和激情的舊夢，見證著永中不

本書為“高校強(qiáng)基計(jì)劃直通車”系列之一，根據(jù)重點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃的方針及對數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)科的要求編寫。本書精心選擇31個專題，包括“函數(shù)形態(tài)”“導(dǎo)數(shù)積分”“式與方程”“不等關(guān)系”等等，每專題通過知識概要、典型例題、鞏固練習(xí)三個模玦的詳細(xì)闡述，力求使學(xué)生通過集中訓(xùn)練達(dá)到重點(diǎn)高校強(qiáng)基計(jì)劃對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，從而在強(qiáng)基考試中取得較好的成

《作文，多大點(diǎn)事兒：啟蒙篇（修訂版）》緊密結(jié)合小學(xué)語文教材，以“用字詞敲開寫作的大門”為主旨，以字、詞、句、段、篇為主線，主要從對稱詞、疊音詞、關(guān)聯(lián)詞、過渡詞、作文“頭身腳”、生動之門“六根六塵”等方面，幫助孩子們建立可觀、可感的作文觀，從而達(dá)到易知、易學(xué)的目的。

本書共分為兩大部分：核心考點(diǎn)梳理和綜合能力題提分訓(xùn)練。第一部分主要分類梳理和歸納中考化學(xué)的核心考點(diǎn)，對核心考點(diǎn)作精練解析，并對核心考點(diǎn)安排一定量的訓(xùn)練題，助力考生沖刺中考基礎(chǔ)題和提高題的滿分。第二部分以剖析各類重難點(diǎn)綜合題型為引導(dǎo)，分析中考化學(xué)命題的方向，總結(jié)點(diǎn)撥實(shí)用的技巧，規(guī)范解答的格式和細(xì)節(jié)，并設(shè)置一定量的變式題用

本書由《英語（滬教牛津版）》教材主編張春柏編著。本書本著“以學(xué)習(xí)者為中心”的博雅教育理念，從教材編寫者的角度，對初中階段需要掌握的英語詞法和句法進(jìn)行全方位梳理與精講。語法內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)，并根據(jù)課本進(jìn)行適度拓展。通過表格以及英漢語法對比的形式幫助學(xué)生梳理和歸納初中英語語法。以教材中的句子以及歷年中考試題作為例子進(jìn)行語

教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的重點(diǎn)工作，關(guān)系到學(xué)校的未來發(fā)展�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，要“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。“教師強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)”已成為全社會的共識。本書在充分剖析青浦區(qū)第二中學(xué)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的

本書是基于初中語文統(tǒng)編教材的中考專項(xiàng)訓(xùn)練，供九年級學(xué)生使用。專項(xiàng)訓(xùn)練緊扣考綱，突出實(shí)戰(zhàn)，與中考題型一致，分為古詩文閱讀、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、名著閱讀、綜合運(yùn)用等六個部分，每部分有能力要求、知識解說、試題剖析及實(shí)踐提升等欄目，每部分最后還有3套綜合演練題目，全書最后附有2015-2020年上海市語文中考真

本書以人民教育家于漪老師所提出的語文課程“德智融合”教育思想和“立體化·多功能”語文教學(xué)觀為指引，聚焦語文新教材實(shí)施過程中各學(xué)段的突出問題和現(xiàn)實(shí)瓶頸，從小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段確定攻關(guān)課題，從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、研究提煉等方面開展研究，構(gòu)建教學(xué)研究與教師發(fā)展的“理論→←實(shí)踐→←認(rèn)識”動態(tài)過程，探索核心素養(yǎng)時代語文教學(xué)如