本書共分七章，內(nèi)容包括：政府購買公共服務(wù)概述、政府購買公共服務(wù)的主體、政府購買公共服務(wù)與促進(jìn)社會組織成長、政府購買公共服務(wù)的國際國內(nèi)經(jīng)驗等。

青少年是國家的未來和民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量。研究青少年的社會化發(fā)展，解決青少年社會化發(fā)展中出現(xiàn)的各種心理問題，是非常有意義的。本書是根據(jù)青少年的發(fā)展特點，基于網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，研究新時期青少年社會性發(fā)展的特點撰寫而成的，內(nèi)容包括緒論；人類發(fā)展理論研究；青少年的年齡特征與一般特征究；互聯(lián)網(wǎng)背景下青少

《反經(jīng)》是一本實用性韜略奇書，由唐代趙蕤所著。它以唐以前的漢族歷史為論證素材，集諸子百家學(xué)說于一體，融合儒、道、兵、法、陰陽、農(nóng)等諸家思想，所講內(nèi)容涉及政治、外交、軍事等各種領(lǐng)域，并且還能自成一家，形成一部邏輯體系嚴(yán)密、涵蓋文韜武略的謀略全書。為歷代有政績的帝王將相所共悉，被尊奉為小《資治通鑒》，是豐富、深厚的漢族傳統(tǒng)

為了使少年兒童讀者全方位地深入解讀社會主義核心價值觀，并有利于少年兒童讀者理解，吸引他們的閱讀興趣，《社會主義核心價值觀系列讀本：小學(xué)低年級版》對核心價值觀的每個詞語進(jìn)行深入剖析，將每個詞語分解為幾個方面，對每一個方面都進(jìn)行漫畫故事的解讀，再輔以想一想等互動內(nèi)容，綜合、深入、立體、全方位、多角度地對核心價值觀進(jìn)行闡述。

為了使少年兒童讀者全方位地深入解讀社會主義核心價值觀，并有利于少年兒童讀者理解，吸引他們的閱讀興趣，《社會主義核心價值觀系列讀本：小學(xué)中高年級版》對核心價值觀的每個詞語進(jìn)行深入剖析，將每個詞語分解為幾個方面，對每一個方面都進(jìn)行漫畫故事的解讀，再輔以想一想等互動內(nèi)容，綜合、深入、立體、全方位、多角度地對核心價值觀進(jìn)行闡述

為了使中學(xué)生讀者全方位地深入解讀社會主義核心價值觀，并有利于中學(xué)生讀者理解，吸引他們的閱讀興趣，系列讀本對核心價值觀的每個詞語進(jìn)行深入剖析，將其分解為幾個方面，對每一個方面都進(jìn)行漫畫故事的解讀，再輔以想一想等互動內(nèi)容，綜合、深入、立體、全方位、多角度地對核心價值觀進(jìn)行闡述。 本書的導(dǎo)讀故事以漫畫這種中學(xué)生讀者喜聞樂見的

《改革開放中的中國價值論及價值問題研究》對中國改革開放40年價值論和價值問題研究的發(fā)展歷程進(jìn)行了深入闡釋和解讀，對我國改革開放再出發(fā)提供了學(xué)術(shù)性探索和學(xué)者版建議，呈現(xiàn)了理論界應(yīng)當(dāng)具有的歷史責(zé)任。

社會主義核心價值觀如月映萬川，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)。社會主義核心價值觀從根本上說是由整個國家的歷史傳承、文化傳統(tǒng)、民族思維方式等方面所決定，由中華兒女的偉大實踐特別是新的偉大斗爭實踐所決定。社會主義核心價值觀唯有立足中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化根基，才能登高望遠(yuǎn)，健步前行，才能培育出具有中國特色的價值理論，不斷增強(qiáng)對中國現(xiàn)實的

《跨出封閉的世界：長江上游區(qū)域社會研究（1644—1911）》從自然環(huán)境、人口狀況、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域貿(mào)易與市場網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)手工業(yè)與近代工業(yè)、統(tǒng)治結(jié)構(gòu)與地方秩序、教育、社會組織、社會生活及傳統(tǒng)文化等多個角度，對1644—1911年間以四川為中心的長江上游區(qū)域的社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等情況，作了系統(tǒng)分析研究。全書綜合運用社

本教材以社會工作的實務(wù)流程為框架，結(jié)合豐富的真實案例，將社會工作的理論與實務(wù)相結(jié)合，具體涵蓋了社會工作的價值觀、社會工作的理論、社會工作的方法、社會工作的倫理、社會工作的通用過程等內(nèi)容，每一部分都采用項目化的教學(xué)設(shè)計，設(shè)定明確的教學(xué)任務(wù)，為目前高職高專社會工作專業(yè)、社會保障專業(yè)的學(xué)生提供教材和閱讀材料。