本書由著名教育家翟小寧教授靈活運用教育學、心理學、哲學、文學相關(guān)理論，結(jié)合自身數(shù)十年教育工作的實踐與思考撰寫而成。全書涵蓋教育與人生、教育與創(chuàng)新、經(jīng)典與智慧等方面，闡述校長領(lǐng)導力、教師發(fā)展力、學生創(chuàng)新力，論述理論與戰(zhàn)略以及人類經(jīng)典智慧與未來教育創(chuàng)新，探究學生身心成長規(guī)律與教育策略，研究立德樹人、為國育才、學校發(fā)展、課程

這是清華大學國家科研課題。是一部智能傳播的最新研究報告。全書分4編6部分：一是智能輿情最新報告：2020年關(guān)于智能技術(shù)的輿情熱點報告及案例解析；二是公眾智能價值觀報告（3部分）：從智能輿情的大數(shù)據(jù)挖掘，分析公眾的智能價值觀問題。這是面向?qū)W界的研究報告；三是算法治理與發(fā)展報告：以人為本，算法共治。關(guān)于智能算法運用的現(xiàn)狀、

本書故事講敘公元十九年前淮王出逃造反，占領(lǐng)淮南及京城，與新皇分淮河南北而治。安王一心平叛，率領(lǐng)王師南進，被淮河天險蒼靈渡所阻，而鎮(zhèn)守蒼靈渡的，正是與安王有著奪妻之仇的沐廣馳。本終結(jié)篇講敘了刺竹曉以重義，影響并促成了清塵為了天下蒼生歸順朝廷，共剿淮王……

我也曾經(jīng)無數(shù)次地回想，我再次走出青島火車站的情景，但我從沒有想過會有人陪我走出出站口，當她接過我替她背了一路的吉他，揮手跟我說再見時，我才想起，一路上，我們聊了很多，但有一件事情我對她說了謊……

葉天成拿著派遣單到縣人事局大門時，徘徊了好一會兒。他在心底里不知道組織人事部門給自己安排的是一個什么樣的單位。之前他的父親曾專程與縣城的遠房親戚打招呼，輾轉(zhuǎn)托人說情，鄉(xiāng)下的孩子，不要再回鄉(xiāng)下，留在縣城最好……

本書講述了在南匈奴單于庭美稷縣之西，是右賢王的管轄區(qū)域，再向西便是右谷蟸王劉稷的駐牧地，其王庭設(shè)在大成縣之西、修都縣之南風景優(yōu)美的草原上。它的四周是一望無際的草原，北面的陰山山脈擋住了冬季的寒流，黃河之水穿過北部，支流分布，河網(wǎng)縱橫，滋潤著這片沃土。境內(nèi)有桌子山、契吳山，林木茂密，水草豐美，牛羊成群……

本文描寫了男主和女主從校園走向職場的成長經(jīng)歷。男主是花滑運動員，女主畢業(yè)后成為體育經(jīng)紀人，兩人歷經(jīng)新聞公關(guān)戰(zhàn)、競爭對手的不正當競爭、和原生家庭和解、在跌落谷底后重回國家隊等一系列事件后，最終修成正果，甜蜜地在一起。

本書通過深度貧困村大虎山村委會在脫貧攻堅過程中所發(fā)生的天翻地覆變化和當?shù)厝罕娙诵牡霓D(zhuǎn)變，從一個側(cè)面展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的偉大成就，預示了鄉(xiāng)村振興的美好未來，并通過一系列生動形象的細節(jié)描寫，成功地塑造了駐村第一書記馬銳、村黨總支書記普國華、村委會主任李光發(fā)、駐村工作隊員老李

本書敘述了一個當年鐵道兵將士奮戰(zhàn)在成昆線上的美麗、動人、悲壯的故事。1984年，聯(lián)合國將蘇聯(lián)的第一顆人造地球衛(wèi)星，美國的阿波羅號宇宙飛船登月，我國的成昆鐵路確認為二十世紀人類征服自然的三大奇跡。因此，成昆鐵路的建成，是中國鐵道兵的一大壯舉！小說圍繞主人公鄭承烈應征入伍、新兵訓練、當秦師長警衛(wèi)員、養(yǎng)豬、深山伐木、進隧道打

長篇小說，寫孤兒金麻子坎坷的成長經(jīng)歷為主線，描寫了上世紀三、四十年代上海郊區(qū)朱溪古鎮(zhèn)上毛家豆腐店、王家豆腐店、趙家菽乳店以及珠溪醬園、錢記錢莊、夏家米行等幾家百年老店的前世今生，進而反映了一個江南商業(yè)重鎮(zhèn)不同階級的生存狀態(tài)。孤兒金麻子少年時期就嘗盡了生活的磨難。但他生性豪爽，頭腦靈活，在與毛老板的較量下屢占上風，還幫助