《和諧校園文化建設(shè)讀本：論教育財(cái)政》先從教育財(cái)政的概念和指標(biāo)體系入手，然后對(duì)教育在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的重要性，對(duì)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃增長的貢獻(xiàn)進(jìn)行了估算，重點(diǎn)對(duì)政府教育支出的成本和效益進(jìn)行分類，并對(duì)教育財(cái)政的成本進(jìn)行了核算，最后對(duì)政府教育支出的效率研究。

我們對(duì)現(xiàn)代課堂的特質(zhì)基本達(dá)成以下共識(shí)：現(xiàn)代課堂從教育觀來說，應(yīng)該是以人為本的課堂；從目標(biāo)取向來看，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的課堂；從方法論而言，應(yīng)該是科學(xué)、高效的課堂。劉大春和黎波主編的《訓(xùn)練的真諦》正是基于對(duì)現(xiàn)代課堂高效特質(zhì)的價(jià)值追求，依循教育的基本規(guī)律，從豐富的課例和案例中尋求科學(xué)訓(xùn)練的真諦，探討有效圳練的策略，提煉科學(xué)

本書對(duì)教育評(píng)論學(xué)研究的基本問題、教育評(píng)論主體、教育評(píng)論客體、教育評(píng)論媒體、教育評(píng)論內(nèi)容、教育評(píng)論作用、教育評(píng)論過程、教育評(píng)論原則、教育評(píng)論功能、教育評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)、教育評(píng)論形態(tài)、教育評(píng)論活動(dòng)、教育評(píng)論風(fēng)格，以及教育評(píng)論問題與對(duì)策、教育評(píng)論案例解析等理論與實(shí)踐問題進(jìn)行了較為全面的探討和研究。

本書結(jié)合當(dāng)代高職生所要面臨的學(xué)習(xí)、生活、工作的實(shí)際情況，以普及大學(xué)生心理知識(shí)、促進(jìn)大學(xué)生健康人格的養(yǎng)成為主線，并圍繞大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和以后職業(yè)生涯的具體需求，運(yùn)用大量的心理學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐案例來引導(dǎo)大學(xué)生心理健康的發(fā)展。本書結(jié)構(gòu)靈活，通過大量運(yùn)用名言警句、寓言典故、心理案例、心靈美文和心理測試等環(huán)節(jié)，來增強(qiáng)理論性教

這套書就像一扇門，一扇通向成功的門，給人們帶去無限的啟迪和一生的影響。在這個(gè)生氣勃勃的世界里，美德就是至關(guān)重要的陽光，播灑光明和溫暖。中華傳統(tǒng)美德教育的主陣地應(yīng)該是學(xué)校，作為一名老師，如何更有效地利用我們學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)教育是我們研究的永久性話題。社會(huì)在發(fā)展，觀念在轉(zhuǎn)變，但中華傳統(tǒng)美德的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵不能變

當(dāng)我們陷入青春期的漩渦時(shí)，往往會(huì)看不清此岸和彼岸。在漩渦中找尋正確的方向，撥開青春的迷霧，不讓它擋住我們的視線，你需要正確的引導(dǎo)。張仲明主編的《青春期的煩惱(男生版)》將帶領(lǐng)我們在煩惱中打撈自己，在青春中展現(xiàn)自己�！肚啻浩诘臒�惱(男生版)》助你拋開煩惱，做快樂的男生。

當(dāng)我們陷入青春期的漩渦時(shí)，往往會(huì)看不清此岸和彼岸。在漩渦中找尋正確的方向，撥開青春的迷霧，不讓它擋住我們的視線，你需要正確的引導(dǎo)。張仲明主編的《呵護(hù)心理健康花期情節(jié)系列·青少年心理成長護(hù)航叢書：青春期的煩惱（女生版）》將帶領(lǐng)我們在煩惱中打撈自己，在青春中展現(xiàn)自己�！逗亲o(hù)心理健康花期情節(jié)系列·青少年心理成長護(hù)航叢書：青春

你在為自己經(jīng)常忘記學(xué)過的東西而郁悶嗎？你知道人為什么會(huì)遺忘嗎？你知道什么是“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”嗎？這些問題都并不神秘。學(xué)習(xí)和人的大腦有著非常密切的聯(lián)系。只有了解自己的心理特點(diǎn)，了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解自己的記憶特點(diǎn)，才能找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)的效率。跟朋友一起讀讀吧，輕松應(yīng)對(duì)繁重的蔓習(xí)！

近年來，中學(xué)生心理健康問題日益引起社會(huì)各方面的關(guān)注和重視。“中學(xué)生心靈自助叢書”立足于為中學(xué)生提供心理健康知識(shí)，使其了解自我、學(xué)會(huì)自我控制、提高自我調(diào)節(jié)能力．自2007年出版以來，已多次重印，深受讀者好評(píng)，此次修訂再次對(duì)叢書的內(nèi)容進(jìn)行了完善和更新。 《心靈對(duì)話：中學(xué)生心理咨詢實(shí)錄（第二版）》是“中學(xué)生心靈自助叢

《兒童青少年心理健康100問(學(xué)齡前兒童分冊)》編著者衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局。本書最突出的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)科學(xué)性和通俗性的結(jié)合。不但從兒童成長過程中的常見問題出發(fā)，根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律分階段編寫，還請(qǐng)中國健康教育中心的專家在不同的讀者群體中進(jìn)行現(xiàn)場測試和科學(xué)分析。