學(xué)習(xí)，讓我怎么愛上你？ 心靈故事小兵是初二年級的學(xué)生，在班上的學(xué)習(xí)成績中等偏下。在小學(xué)的時候，小兵的各科成績都還不錯，處于中等偏上的水平。然而進入初中以后，小兵的學(xué)習(xí)成績卻開始有些下滑。為此，小兵的媽媽非常著急。認為是小兵學(xué)習(xí)不夠努力，經(jīng)常批評小兵做作業(yè)不專心，不好好復(fù)習(xí)……批評多了，小兵也對他媽媽有了不滿的情緒。而因為學(xué)習(xí)成績的事，小兵不止一次地和他媽媽爭吵。
    小兵的媽媽向老師訴苦：“唉！老師，你說，我們家小兵為什么學(xué)習(xí)成績就是提不上去�。棵看挝医兴�看書，他拿起書來，看著看著就開始打哈欠。眼睛一眨一眨的，看那樣子都要睡著了！還有，他做個作業(yè)能做半天。別人一個小時都做完了，他非要磨蹭到兩個小時。就連拿個橡皮也能拿個半天。那次，我看要單元測試了，讓他復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。哎！結(jié)果，你猜，他說什么？他竟然說，‘有什么好復(fù)習(xí)的’。我又問了半天，他才冒出一句，‘學(xué)習(xí)沒什么意思，有什么好學(xué)的’。老師，你說這可怎么是好？”媽媽因為小兵的厭學(xué)煩惱得不得了，而小兵卻好像一點也不著急。他覺得學(xué)習(xí)一點意思都沒有，也沒有什么用。而他自己好像也不是學(xué)習(xí)的料，不管怎么努力，成績都沒有提高。這讓小兵喪失了對學(xué)習(xí)的信心，有點自暴自棄了。
    其實小兵內(nèi)心深處也很著急，他不知道到底是怎么回事。為什么每次上課的時候都覺得老師講的內(nèi)容就只是一個個字符，自己怎么也理解不了其中的意思。而看到那些作業(yè)題，小兵就覺得頭大，感覺都不會做。用一句話可以形容小兵的情況，“這些知識，它認識我，而我不認識他”。
    逐漸地，小兵對學(xué)習(xí)喪失了信心。他開始不想做作業(yè)，不想上課，不想去學(xué)校。而父母卻又不停地批評小兵不認真學(xué)，這讓小兵覺得異常煩惱。
     心理解碼小兵的父母對于小兵有著極大的期望，然而，他們并沒有去仔細探究小兵為什么會不想學(xué)習(xí)，或者說，學(xué)習(xí)起來沒勁兒。這并不是因為小兵不想學(xué)，他自己也是想學(xué)的，只是屢次的失敗打擊了小兵的信心，讓他對學(xué)習(xí)沒有了興趣。學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)習(xí)成績的好壞有著至關(guān)重要的作用。
    從心理學(xué)的角度來說，興趣是一個人傾向于獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。當(dāng)學(xué)生對某一學(xué)科有興趣時，他就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。
    興趣可以誘發(fā)人的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。興趣并不只是天生的，它也是可以后天培養(yǎng)的。人們能夠從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的興趣和提高原有興趣。所以，學(xué)習(xí)興趣既是學(xué)習(xí)的原因，又是學(xué)習(xí)的結(jié)果。
     心靈魔法 既然學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，下面就來看一下如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
     1．樹立堅定的信心學(xué)習(xí)興趣并不是一朝一夕就可以培養(yǎng)起來的。在培養(yǎng)興趣的過程中，我們會面對失敗，面對學(xué)習(xí)中的難關(guān)，甚至有可能會一次次地跌倒。那么能不能爬起來才是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。
    我們在培養(yǎng)興趣的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)自己的進步，從自己的失敗中去尋找閃光點。這些閃光點才能夠促進我們更快地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。所以，在我們開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣的時候，要做的第一件事情，就是要樹立堅定的信心。相信自己通過努力一定可以培養(yǎng)起自己的學(xué)習(xí)興趣。
     2．了解自己已有的學(xué)習(xí)興趣相信每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)興趣，千萬不要說沒有。如果你說了沒有，那么只能說明你沒有去了解自己，或者你還沒有發(fā)現(xiàn)你的興趣。我相信，每一位同學(xué)都是有自己的興趣的�；蛘呤求w育，或者是音樂，或者是數(shù)學(xué)，也可以是其他任何興趣。甚至你說你對吃的東西有興趣，那說不定以后，你就會是名聞天下的美食家或者廚師。
    從你自己已有的興趣出發(fā)，樹立自己最基礎(chǔ)的信心：我是可以的，你看，我在×××方面就做得很好，其他方面也是可以的。這樣的信心有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
     3．堅定學(xué)習(xí)取決于自己的理念不要把自己對學(xué)習(xí)沒有興趣的原因歸結(jié)于老師講課講得不好。我想，那并不是主要原因，因為學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己的事。雖然，老師的講課對學(xué)習(xí)有著比較重要的作用，但那并不是全部。
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