本書嚴(yán)格按照《教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的內(nèi)容分學(xué)段、按模塊編寫。主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)信息安全、自然災(zāi)害、心理健康及其他事故或事件六個模塊，幫助高中學(xué)生樹立正確的安全意識，掌握必要的安全知識、方法和技能。本書適用于高中學(xué)生，同時也適用于學(xué)生家長和學(xué)校教師。

本書精選了2020年中考作文母題、時事和經(jīng)典素材，包括中考考前15道熱點押題、中考作文命題趨勢等，素材內(nèi)容涉及熱點時事、勵志榜樣、青春校園、家庭成長、品德修養(yǎng)、智慧洞見、歷史傳統(tǒng)與國學(xué)等。

教育部高中英語課標(biāo)修訂組組長梅德明教授和王薔教授，修訂組核心成員王守仁教授和程曉堂教授以及上:海市教委教研員湯青老師應(yīng)邀從課程標(biāo)準(zhǔn)的育人觀、課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課堂教學(xué)、教學(xué)評價和課程標(biāo)準(zhǔn)的本地化實施途徑五個不同的角度為教研員和骨干教師解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合講座內(nèi)容設(shè)計了思考題，供學(xué)員在講座后聯(lián)系教學(xué)實踐和課例撰寫心得體會。

我國的英語學(xué)在中文的語境中學(xué)，對他們來說，英語是一門外國語言，而中文和英文分屬于兩個并無關(guān)聯(lián)的語系，應(yīng)找到適合中文語境中學(xué)的渠道和方式，以便使我國學(xué)努力收到倍的效果。 從兒童，到少年，再到青年和成年，語言學(xué)顯的階段性，每個年齡段都有不同的目標(biāo)和任務(wù)。人的認(rèn)知能力和語言表達(dá)是隨著年齡的增長不斷提高的，英語教學(xué)和教材

本書共五部分新課標(biāo)的育人理念、新課標(biāo)指導(dǎo)下的課程實施、新課標(biāo)指導(dǎo)下的課堂轉(zhuǎn)變、新課標(biāo)指導(dǎo)下的評價改革、新課標(biāo)的本地化實施途徑等。

A卷基本知識達(dá)標(biāo)測試：立足教材，鞏固知識B卷重點難點過關(guān)測試：拓展教材，提升能力

A卷基本知識達(dá)標(biāo)測試：立足教材，鞏固知識B卷重點難點過關(guān)測試：拓展教材，提升能力

《中公版·2020特崗教師招聘考試專用教材：面試一本通》結(jié)合各地歷年特崗面試詳情及考試要求，構(gòu)架起以特崗教師招聘面試全景、備課篇、試講篇、教學(xué)實踐篇、說課篇、答辯篇、面試技巧、面試真題匯編共八個部分的知識體系，是一本專門針對特崗教師招聘考試面試的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有創(chuàng)新性、實用性、針對性，

《啟東中學(xué)作業(yè)本：九年級化學(xué)（上R）》是一本習(xí)題冊，特點在于按課時設(shè)計作業(yè)，做到與學(xué)科教學(xué)同步，實用、有效、可操作性強(qiáng)。寓思于練，即重點解決每課時“練什么”和“怎樣練”的問題。答案詳解詳析，以突出知識要點和基本方法，并盡可能傳授解題技巧，注重解決“怎樣做”和“怎樣想到要這樣做”的問題，學(xué)生在練習(xí)時可“無師自通”，從而能

在《培育中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略與實踐》中，作者力圖解決當(dāng)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)育人價值取向偏離、教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容散亂、教學(xué)方法失當(dāng)?shù)葐栴}，以教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式相統(tǒng)一的原則，在數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的視域下來重構(gòu)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要素和結(jié)構(gòu)，通過實證性研究為基于素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實施尋求有效策略和途徑，并為體現(xiàn)培育素養(yǎng)要