教育理念是人們在長期的教育實踐中所形成的對教育的理性認識。任何教育行為都必然以教育理念為指導,先進的教育理念是教育成功的重要保證。當代世界教育在改革與發(fā)展的過程中涌現(xiàn)出了許多新的理念,這些教育理念對教育理論與教育實踐都產(chǎn)生了重要的影響。本書對這些新的教育理念進行了較為全面而系統(tǒng)的闡述。全書探討的范圍主要包括:終身教育理
本書以時空為線索,梳理了中國近代高等商業(yè)教育百年發(fā)展歷程。1840年為中國近代史的開端也是本書時空的起點,商業(yè)教育隨著中國社會進入近代而邁進工業(yè)化進程的新階段,由松散的民間行業(yè)教育發(fā)展到正規(guī)的學校教育;由單一的商科職業(yè)教育,發(fā)展到包括初等、中等、高等具有前后銜接的商業(yè)教育。高等商業(yè)教育發(fā)軔、嬗變的動因縱向離不開時代的變
校長是學校改革發(fā)展的帶頭人,是學校的靈魂,肩負著新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代使命。勝任力模型為中小學校長專業(yè)發(fā)展提供了獨特的標準和視角,是現(xiàn)代人力資源管理的新基點,具有良好勝任力的中小學校長是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵要素。勝任力概念1973年由美國哈佛大學的麥克萊蘭(McClelland)教授首次提出,它是將高績
本書以江蘇省北部某一村落的失學青年為考察對象,聚焦他們的課程文化資本運作實際境況,嘗試剖析他們在課程文化資本運作中受到發(fā)展阻滯的表現(xiàn)、發(fā)生機制和根源性問題。本書探討了低效課程文化資本運作的發(fā)生,得出以下結(jié)論:主體對社會的深度依賴性導致課程文化資本運作中沖突的膠著,以致出現(xiàn)知識獲得與利用過程的低效。研究認為有效的知識資本
20世紀90年代末,“熱心新聞工作委員會”把美國一些影響力很大的新聞人召集在一起,提出了一個問題:“新聞工作的目的是什么?”通過詳盡的文獻搜索、抽樣調(diào)查、訪談和公共論壇研討,他們確定了定義新聞工作及其社會角色的核心要素。研究結(jié)果就呈現(xiàn)在《新聞的十大基本原則:新聞從業(yè)者須知和公眾的期待》中。書中提出的新聞工作的十大基本原
英國媒介和文化研究代表人物戴維·莫利通過本書“重新定義傳播”,旨在超越以往“媒體中心主義”研究范式——專注于信息傳播的符號、制度和技術(shù)維度的中介形式,把傳播等同于象征性或修辭性的交流,而通過分析人的流動(移民)、物的流動(集裝箱)和信息的流動(手機),進入交通(運輸)以及傳播地理學研究領(lǐng)域,探討了21世紀的流動性、領(lǐng)土
如何進行全媒體入駐、賬號定位、文案策劃?怎樣進行矩陣打造?如何進行全媒體運營、視頻種草、直播帶貨?怎樣進行商業(yè)變現(xiàn)?這些問題,你都可以從本書中找到答案,即使是新手小白,也可以成為全媒體運營達人!本書通過運營定位、文案策劃、內(nèi)容策劃、平臺選擇、矩陣搭建、運營建設(shè)、視頻制作、種草玩法、開播技巧、帶貨技巧和實戰(zhàn)案例11個方面
本書是一本道德實證研究方面的學術(shù)著作。在大規(guī)模實證調(diào)研、訪談的基礎(chǔ)上,綜合運用哲學、倫理學、社會學和思想政治教育學等多學科研究方法,對新時代我國大學生道德狀況進行了系統(tǒng)全面、客觀科學的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析;立足社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等社會道德生活基本領(lǐng)域,緊扣愛國主義、集體主義、社會主義等集中體現(xiàn)社會主義基本
健康教育是預(yù)防疾病、保持健康的有效途徑,健康教育作為一門學科是研究健康教育基本理論與方法的科學。大學生健康教育是當前健康教育工作的重要組成部分,一方面,大學生日益增加的健康隱患及心理問題突顯,另一方面,大學生作為未來社會主義的建設(shè)者,具備健康的身心至關(guān)重要。本書屬于教育類著作,按照教育部《普通高等學校健康教育指導綱要》
本教材立足職業(yè)院校德育教學要求,以及職業(yè)院校學生實際生活、學習環(huán)境,從多個方面系統(tǒng)闡述了美育的基本概念、原則與方法,通過豐富的案例和實踐活動,引導學生欣賞自然美、社會美和藝術(shù)美,培養(yǎng)他們的審美情感和審美能力。本教材注重將美育與職業(yè)院校學生的專業(yè)特點相結(jié)合,通過審美教育,提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時,本教材還強調(diào)美育