本書主要包括理論篇和技能篇兩大部分內(nèi)容。系統(tǒng)論述了體育與健康，訓(xùn)練與保健，體質(zhì)檢測與體育衛(wèi)生知識與訓(xùn)練，具體分為常用的球類、游泳類、武術(shù)類、操舞類、戶外運(yùn)動、傳統(tǒng)體育項目、瑜伽健身、冰雪運(yùn)動及學(xué)生體質(zhì)健康評價等方面的內(nèi)容。

本專著研究和揭示了中國夏季冬季奧運(yùn)會冠軍群體成長特征。并主要包括以下七個部分。章介紹研究方法，相關(guān)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)的理論支撐，在科學(xué)、準(zhǔn)確、真實(shí)的基礎(chǔ)上，揭示奧運(yùn)冠軍群體的共性及個性。第二章詳細(xì)分析了中國奧運(yùn)冠軍的基本特征，包括夏季、冬季奧運(yùn)冠軍的基本情況，以及世界主要強(qiáng)國的金牌數(shù)據(jù)統(tǒng)計。第三章詳細(xì)分析了中國奧運(yùn)冠軍的訓(xùn)練特征，從項目、競技能力、訓(xùn)練創(chuàng)新、團(tuán)隊特征、心理能力等方面進(jìn)行了探索，并提出了相應(yīng)的建議。第四章主要聚焦于中國奧運(yùn)冠軍的社會特性，從物質(zhì)基礎(chǔ)、制度保障、社會支持、社會流動、獎勵機(jī)制等

本書包括體育與健康知識、體育運(yùn)動技能、職業(yè)實(shí)用性體育三大部分,強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動實(shí)踐中學(xué)習(xí),利用所學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)體育鍛煉。體育運(yùn)動實(shí)踐主要包括球類、健美操、武術(shù)、花式跳繩、輪滑、冰雪等運(yùn)動項目,重點(diǎn)向?qū)W生介紹運(yùn)動項目的基本技術(shù),使學(xué)生掌握正確的運(yùn)動技能和鍛煉方法,更好地指導(dǎo)體育鍛煉實(shí)踐,為樹立終身體育思想奠定基礎(chǔ)。本書側(cè)重選擇與未來就業(yè)崗位相關(guān)性大的體育實(shí)踐項目,體現(xiàn)體育教學(xué)在未來職業(yè)中的應(yīng)用性。本書第三部分的職業(yè)實(shí)用性體育安排了職業(yè)性體能鍛煉、職業(yè)拓展訓(xùn)練、職業(yè)形體訓(xùn)練三章專門闡述實(shí)用的職業(yè)體育c

本書從體育經(jīng)營管理基礎(chǔ)理論入手，對體育經(jīng)營管理4C分析，體育經(jīng)營特征與經(jīng)營風(fēng)險及體育賽事風(fēng)險，體育經(jīng)營程序、經(jīng)營思想、經(jīng)營方針及營銷創(chuàng)新，體育經(jīng)營決策和經(jīng)營戰(zhàn)略，體育市場，體育場館的經(jīng)營管理，體育賽事的經(jīng)營管理，以及休閑體育服務(wù)市場及經(jīng)營管理等內(nèi)容進(jìn)行了研究與闡述。

《第八次課改以來我國體育課程理論價值、問題審視民未來發(fā)展》較為客觀地梳理了第八次體育課改以來及其二次過程課標(biāo)修訂的理論貢獻(xiàn)及其系列理論問題；抽樣調(diào)查了中小學(xué)體育教師貫徹與落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的程度，并以六個階段為層次，研判中小學(xué)體育教師在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況；對新課程改革以來的“學(xué)習(xí)方式”進(jìn)行知識圖譜研究；對第八次體育課改課程內(nèi)容與問題、體育有效教學(xué)與問題、體育教學(xué)質(zhì)量與問題進(jìn)行了深入分析；選擇浙江省上虞區(qū)全部69所中小學(xué)為例，進(jìn)行大面積地調(diào)研；在充分肯定新課改十六年來所取得成績的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)頂層設(shè)計

本書以高校體育教學(xué)為主體，探討新媒體給高校體育教學(xué)帶來的影響，并提出針對性的解決措施。主要內(nèi)容包括新媒體與高校大學(xué)生發(fā)展、體育教學(xué)內(nèi)容與資源開發(fā)、體育教學(xué)過程、體育課堂教學(xué)與管理、大學(xué)生體質(zhì)健康與運(yùn)動保健、科學(xué)運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐的探索研究、體育教學(xué)管理改革的研究與探索等。

本書分為十章，分別為體能與職業(yè)體能、健康教育、常見職業(yè)病預(yù)防與康復(fù)、球類運(yùn)動、田徑運(yùn)動、體操運(yùn)動、游泳運(yùn)動、冰雪運(yùn)動、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、新興運(yùn)動。

本書共十二章，包括新背景下的高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究、新背景下的高校體育教學(xué)目標(biāo)改革研究、新背景下的高校體育教學(xué)課程改革與發(fā)展等內(nèi)容。

本書基于新媒體視域下對體育文化教學(xué)進(jìn)行研究，對新媒體視域下體育教學(xué)的不同藝術(shù)方式進(jìn)行介紹，綜合闡述了新媒體視域下體育藝術(shù)在教學(xué)時的內(nèi)容，指出了體育藝術(shù)在教學(xué)時會出現(xiàn)的問題，通過研究明確了在新媒體視域下的體育文化交際的發(fā)展趨勢。

本書分為邊塞豐碑——甘肅玉門關(guān)、千年雄關(guān)——甘肅陽關(guān)、豫晉雄關(guān)——山西太行關(guān)、四鎮(zhèn)咽喉——陜西潼關(guān)、鳳凰城關(guān)——山西寧武關(guān)、古隘雄風(fēng)——大散關(guān)偏頭關(guān)共六部分內(nèi)容。