老師們將會發(fā)現(xiàn)這一系列是由經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士細心的重新編寫，樂器技巧和練習已經(jīng)更新，全書內(nèi)容亦已經(jīng)過大幅修改。學生們將會發(fā)現(xiàn)這一系列選材代表性強、條理清晰，即收錄許多膾炙人口的曲目，又系統(tǒng)地介紹音樂知識的方方面面。幫助學生在早期學習階段培養(yǎng)節(jié)奏感、音調(diào)感及表演能力。

著者多年來一直從事山東鼓吹樂學習和研究，并取得了一定的成果。本書主要從音樂民俗學和音樂形態(tài)學(音樂本體)的角度，結合對鼓吹樂班的跟蹤采訪，對山東鼓吹樂的歷史演變、民俗環(huán)境、音樂本體、社會功能、傳承與保護以及創(chuàng)新性發(fā)展等方面進行綜合研究。其目的就是通過相應的學術介入與觀察，呼喚更多的人關注民族民間器樂，關注傳統(tǒng)文化，關注我們的精神血脈。

本書收錄33篇笛子研究文章及2首原創(chuàng)曲目，凝聚了作者23年的心血和勞作。所收錄的文章曾在國家核心期刊及各大音樂學院學報發(fā)表。文章的研究內(nèi)容涉及笛子演奏技巧、笛子教學、笛子發(fā)展歷史及笛子音樂作品分析等方面。作者希望能夠通過本書的出版給國內(nèi)眾多笛子演奏者提供一些對演奏方法和對笛子作品理解的思路，并建立一個相互交流和共同切磋的學習平臺。

《當代揚琴教學研究》共分為六章，主要內(nèi)括：關于揚琴；揚琴的演奏方法；揚琴的演奏技巧及練琴教學研究；揚琴演奏對美學的追求；揚琴經(jīng)典作品分析。

《樂譚（第六集）：“新繹杯”杰出民樂演奏家（弓弦、吹管）論評》匯集了第六屆“華樂論壇”十二位杰出民樂演奏家本人的藝術生涯自述、演奏感悟、對中國民族音樂的獨特思考，以及十二位評論家對每位演奏家的藝術評析和理論總結。此外，《樂譚（第六集）：“新繹杯”杰出民樂演奏家（弓弦、吹管）論評》收錄了論壇開、閉幕式上主辦單位領導的講話，以方便讀者了解本次論壇的主旨和訴求。

《袁莎古箏教程(4至7級)(精學版)》主要介紹箏是中華民族古老的彈撥樂器。早在春秋戰(zhàn)國時期的秦國，古箏已經(jīng)廣為流傳，故也稱“秦箏”，距今已有2500多年的歷史。它是以音響效果命名的樂器，彈奏起來“錚錚”作響，因此稱為箏。加一個古字，是借以說明它的歷史久遠。目前古箏的教學包含了兩種形式：一是專業(yè)類學習，二是非專業(yè)類學習�！对�莎古箏教程(4至7級)(精學版)》分為第四級、第五級、第六級、第七級，主要內(nèi)容包括練習曲（康定情歌）、琵音練習（水波）、泛音練習（關山月）、輪抹練習（采茶歌）等。

這本書針對少兒二胡演奏的特點,對中外的民歌,名曲加以詳細解說,并校訂準確的二胡演奏譜.讓學習二胡的孩子們擴大視野,熟悉各類樂曲的風格,寓教于樂,讓技巧和音樂同步提高,不失為在獨特理念指導下的少兒二胡教材,本書的出版將給廣大熱愛二胡的小朋友們帶來既實用又有趣味的學習教材.

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楊育民編*的《白族吹打(附光盤大理傳統(tǒng)音樂研究)》**章至第三章，是白族吹打樂種形成的源流、傳承、風格、分類、形式、技法、音階調(diào)式結構及調(diào)發(fā)展現(xiàn)象梳理的分別描述，具有明顯的樂種志特點；而第四章至第八章，則主要是白族吹打樂種音樂的曲調(diào)發(fā)展手法、鑼鼓經(jīng)、曲體結構和代表曲目結構的音樂形態(tài)構成分析，具有明顯的音樂形態(tài)學特色。

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