本書系統(tǒng)闡述了裝備電磁輻射效應(yīng)規(guī)律與作用機理研究的相關(guān)理論和技術(shù)問題。重點闡述了典型通信電臺、無線電引信的連續(xù)波電磁輻射效應(yīng)規(guī)律、作用機理和強電磁脈沖場效應(yīng)機理，確定了電磁輻射能量耦合通道，給出了電磁防護加固方法。

哲人培根說過：“讀史使人睿智�！笔堑�，歷史蘊含著經(jīng)驗與真知。科學(xué)的發(fā)展是一個漫長的過程，一代又一代的科學(xué)家曾為之不懈努力，這里面不僅有著艱辛的探索、曲折的經(jīng)歷和動人的故事，述有成功與失敗、歡樂與悲傷，甚至還飽含著血和淚。其中蘊含的人文精神，堪稱人類科技文明發(fā)展過程中*寶貴的財富。。本系列叢書共30本，每本以學(xué)科發(fā)展狀況為主脈，穿插為此學(xué)科發(fā)展做出重大貢獻的一些杰出科學(xué)家的動人事跡，旨在從文化角度闡述科學(xué)，突出其中的科學(xué)內(nèi)核和人文理念，提升讀者的科學(xué)素養(yǎng)。為了使本系列叢書有一定的收藏性和視覺效果，

現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，電磁和磁性材料在決定戰(zhàn)爭勝負方面發(fā)揮著越來越重要的作用。它們與常規(guī)有什么不同呢？現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中核磁共振如何診斷人體異常組織，判斷疾病呢？為什么說咚懸浮列車的出現(xiàn)有可能使未來的交通發(fā)生的革命呢？通過對這些Aft的了解，您將領(lǐng)略到磁在現(xiàn)代文明社會中發(fā)揮著多么重要的作用。

《電磁場理論習(xí)題解答與可視化/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材《電磁場理論》的配套教材�！峨姶艌隼碚摿�(xí)題解答與可視化/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》通過對典型習(xí)題的分析和解題思路的講解，并利用MATLAB軟件所提供的圖形技術(shù)，將習(xí)題中的結(jié)果用圖形表現(xiàn)出來，使一些抽象、難懂的內(nèi)容變得生動形象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對電磁場理論基本概念的理解，掌握解題技巧，提高解題能力�！峨姶艌隼碚摿�(xí)題解答與可視化/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》適用于石油高等院校勘查技術(shù)與

公元1799年，意大利物理學(xué)家伏打發(fā)明了原始的伏打電池，人們開始利用電進行電鍍。1836年，英國倫敦皇家學(xué)院的約翰·丹尼爾發(fā)明了，比伏打電池性能更可靠、能提供恒電流的電池。次年，約翰，丹尼爾的同事查理·惠斯通利用這種電池，并用斯特金在1825年發(fā)明的H電磁鐵作為記錄器，制成了可供實用的電報機。1876年，美國的貝爾和愛迪生發(fā)明了電話。

《科學(xué)就在你身邊·在無形中尋找力量：電與磁的世界》主要從電磁的基本知識，電與磁的相互關(guān)系，電磁輻射的危害與防護，電磁知識在醫(yī)學(xué)以及軍事、生活的應(yīng)用幾個方面來闡明電磁的道理。

指南針用于航海的記錄，最早見于宋代朱或（汴）的《萍洲可談》：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。以后，關(guān)于指南針的記載極豐。到了明代，遂有鄭和下西洋，使用指南針，遠洋航行到非洲東海岸之壯舉。西方關(guān)于指南針航海的記載，是在1207年英國納肯的《論器具》中。 極光，源于宇宙中的高能荷電粒子，它們在地磁場作用下折向南北極地區(qū)，與高空中的氣體分子、原子碰撞，使分子、原子激發(fā)而發(fā)光。我國研究人員在歷代古籍中業(yè)已發(fā)現(xiàn)，自公元前2000年到公元1751年，有關(guān)極光記載達474次。在公兀1~10世紀的

進人21世紀，人們更加迫切地呼喚著新能源。新能源這個概念是相對常規(guī)能源而言的，常規(guī)能源是指已被人類廣泛利用并在人類生活和生產(chǎn)中起過重要作用的能源，就是化石能源加上水能，而新能源，在不同的歷史時期和科技水平情況下有不同的內(nèi)容。眼下，新能源通常指核能、太陽能、風(fēng)能、海洋能、氫能等。本套叢書向大家系統(tǒng)介紹了這些新能源的來龍去脈，讓大家了解到當(dāng)今世界正在走向一個可持續(xù)發(fā)展的、與環(huán)境友好的新能源時代。

《看不見的電波》是一本以物理知識為題材的科普讀物，內(nèi)容新穎獨特、描述精彩，以圖文并茂的形式展現(xiàn)給讀者，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。