葛雷夫等編著的《博采英語(yǔ)閱讀教學(xué)參考書(shū)（全1冊(cè)第2版）》是全球權(quán)威ELT教材。全新教學(xué)理念，語(yǔ)言與文化的完美結(jié)合，全方位的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，多層次的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，原汁原味的CNN節(jié)目，豐富多彩的國(guó)際學(xué)習(xí)網(wǎng)站，幫助學(xué)習(xí)者走上獨(dú)立、成功的學(xué)習(xí)道路，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

金瑩主編的《實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)》是“大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力進(jìn)階系列教材”中的主干教材，為進(jìn)一步提高大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力而設(shè)計(jì)。全書(shū)涵蓋了課程學(xué)習(xí)、校園生活、中國(guó)文化和社交活動(dòng)四個(gè)主題，共20個(gè)單元。每單元提供兩個(gè)對(duì)話(huà)范例、深入閱讀材料和大量形式多樣的口語(yǔ)練習(xí)，以便教師進(jìn)行有效的課堂教學(xué)和活動(dòng)組織，同時(shí)，也幫助學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。本書(shū)可作為大學(xué)英語(yǔ)選修課程或后續(xù)課程的教材使用，也可以供廣大英語(yǔ)愛(ài)好者自學(xué)使用。

《英語(yǔ)演示發(fā)言技能與技巧實(shí)訓(xùn)/高校英語(yǔ)選修課系列教材》是一部針對(duì)具有一定英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)的本科生編寫(xiě)的口語(yǔ)教材，系統(tǒng)介紹了英語(yǔ)演示發(fā)言的基本理論和技巧。在理論梳理的基礎(chǔ)之上，教材以演示活動(dòng)的話(huà)題為導(dǎo)入，介紹了各種場(chǎng)景下的英語(yǔ)演示實(shí)踐技能。這些場(chǎng)景包括課堂發(fā)言、學(xué)術(shù)匯報(bào)、面試發(fā)言、商業(yè)報(bào)告等，提供了豐富的實(shí)例和范本，觸及大學(xué)生最關(guān)心的熱門(mén)話(huà)題。全書(shū)共15章，每章開(kāi)頭提供與話(huà)題相關(guān)的提示，課后配有思考練習(xí)題和專(zhuān)題訓(xùn)練，形式新

王和中、呂冀蜀主編的這本《大學(xué)軍事教程(第2版)》以教育部、總參謀部、總政治部制定頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，參照中國(guó)人民解放軍的相關(guān)條令條例和教程，著眼世界新軍事革命的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合大專(zhuān)院校多年來(lái)組織學(xué)生軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練實(shí)際進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)主要內(nèi)容有：中國(guó)國(guó)防、軍事思想、武裝力量、世界軍事情況，周邊安全環(huán)境，高技術(shù)武器裝備，信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，解放軍共同條令，輕武器射擊，軍事地形學(xué)等；同時(shí)還

劉白玉、張一鳴主編的《博采英語(yǔ)：閱讀4（第2版）》是《博采英語(yǔ)》閱讀系列的第四冊(cè)。全書(shū)10各單元，涉及的主要話(huà)題包括：AChangingWorld,PopulationandImmigration,Language,Nutrition,Work,PeaceandConflict,Ecology,Travel,Transportation,Media。

《博采英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)（4）（第2版）/教育部高等教育司推薦教材》在各部分各項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持貫徹幾條原則：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；通過(guò)“語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法”和“學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外的學(xué)習(xí)；提供充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、適應(yīng)各種學(xué)習(xí)方式的練習(xí)與活動(dòng)；利用真實(shí)、有意義的語(yǔ)言材料來(lái)豐富和加強(qiáng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與交流；使學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重不同的文化；將各個(gè)單項(xiàng)語(yǔ)言技能融會(huì)貫通起來(lái)，以提高交際能力；提出目標(biāo)并進(jìn)行不間斷的自我測(cè)試，以便學(xué)生監(jiān)測(cè)

《博采英語(yǔ)閱讀（2）（第2版）》是教育部高等教育司推薦教材。其編寫(xiě)指導(dǎo)思想是不但要使學(xué)生精通英語(yǔ)，還要培養(yǎng)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)術(shù)發(fā)展和社會(huì)實(shí)際工作中所需要的各項(xiàng)能力與綜合素質(zhì)。最終目的是幫助非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生真正學(xué)好英語(yǔ)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

《博采英語(yǔ)：聽(tīng)說(shuō)2（第二版）/教育部高等教育司推薦教材》的最終目的是幫助非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生真正學(xué)好英語(yǔ)，并培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。我們認(rèn)為這些對(duì)于2l世紀(jì)的學(xué)生尤為重要。鑒于中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)面臨的重大改革，為了滿(mǎn)足新的教學(xué)需求，加速教材本土化，使教材朝著更新、更權(quán)威、更地道的方向發(fā)展的要求，《博采英語(yǔ)》（第二版）系列教材適時(shí)面市。相信廣大師生能從該套教材中得到最大的收獲。

為推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，培育房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才，反映近些年來(lái)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和變化，同時(shí)確�！斗康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與案例分析》的新穎性和實(shí)用性，更好滿(mǎn)足廣大讀者學(xué)習(xí)和了解房地產(chǎn)行業(yè)的需要，《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與案例分析》以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)內(nèi)容及案例分析為主線(xiàn)，結(jié)合現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論以及該產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的新興狀況，介紹房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的重要內(nèi)容，并通過(guò)案例分析總結(jié)典型項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式和成功經(jīng)驗(yàn)，冀望窺得未來(lái)行業(yè)發(fā)展之一斑�！斗康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與案例分析》以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)和文化發(fā)生著持續(xù)而急劇的變化。公司經(jīng)營(yíng)的日益全球化、世界金融和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的持續(xù)發(fā)酵、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的快速發(fā)展和滲透，使所有產(chǎn)業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)不斷加��；激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致大量公司通過(guò)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、組織重整、漉程再造和外包、裁員等方式控制成本，保持優(yōu)勢(shì)，謀求生存與發(fā)展。這些變化給人們的職業(yè)生涯和生活帶來(lái)了相當(dāng)大的不確定性，使組織和員工問(wèn)的心理契約發(fā)生改變。該如何應(yīng)對(duì)變化、把握機(jī)會(huì)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，去

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第6版)》由奧利維爾·布蘭查德、大衛(wèi)·約翰遜著，是全球最好的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材之一，在世界范圍內(nèi)有著為數(shù)眾多擁躉。本教材密切關(guān)注當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)事件，不僅能激發(fā)讀者對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，而且也能鞏固讀者從模型中得到的知識(shí)，并使之具體化、更容易掌握。本教材還提供宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的整合觀點(diǎn)，整本書(shū)都圍繞一個(gè)基本模型業(yè)架構(gòu)。這個(gè)模型集中于闡明商品市場(chǎng)、金融市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)三個(gè)市場(chǎng)中的均衡條件。本教材有兩個(gè)中心部分——核心內(nèi)

葉蜀君編著的這本《國(guó)際金融（第3版）》包含三個(gè)方面的內(nèi)容：第一，理論部分。主要是在對(duì)國(guó)際金融活動(dòng)進(jìn)行抽象、歸納和推理的基礎(chǔ)上，對(duì)一些基本概念進(jìn)行界定，對(duì)國(guó)際金融活動(dòng)中的基本關(guān)系和基本規(guī)律進(jìn)行揭示，對(duì)不同的國(guó)際金融觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。 第二，實(shí)務(wù)部分。主要介紹國(guó)際金融業(yè)務(wù)的程序、方法和條件，當(dāng)前國(guó)際金融業(yè)務(wù)中的最新產(chǎn)品。第三，國(guó)際貨幣體系、國(guó)際金融機(jī)構(gòu)和國(guó)際金融監(jiān)管。

梁福軍編著的《英文科技論文規(guī)范寫(xiě)作與編輯》是作者在總結(jié)長(zhǎng)期工作實(shí)踐、探索、研究和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將寫(xiě)作與編輯融為一體，以英文科技論文寫(xiě)作要求及有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范為依據(jù)，并結(jié)合大量實(shí)例撰寫(xiě)而成。本書(shū)全面闡述了英文科技論文的規(guī)范寫(xiě)作、編輯的規(guī)則和技巧，內(nèi)容深淺適宜，有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)用性，參考價(jià)值較高。《英文科技論文規(guī)范寫(xiě)作與編輯》共分7章。內(nèi)容包括科技論文的基礎(chǔ)理論和知識(shí)；英文科技論文各個(gè)組成部分及其中量、單

《博采英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1第2版)》由何玲、汪婧主編，是《博采英語(yǔ)》聽(tīng)說(shuō)系列的第一冊(cè)。它從日常生活中必要的技術(shù)交流入手引導(dǎo)學(xué)生嘗試以簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)解決實(shí)際問(wèn)題，根據(jù)不同情況采用地道的表達(dá)方式，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并向?qū)W生傳授提高聽(tīng)說(shuō)效果的竅門(mén)及輔助方法。《博采英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)1》以逼真的美國(guó)學(xué)生生活為背景，營(yíng)造出身臨其境的感覺(jué)�！恫┎捎⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(1第2版)》適用于有初中級(jí)（highBeginning）基礎(chǔ)的學(xué)生及英語(yǔ)愛(ài)好者。

豐富多彩的《博采英語(yǔ)》學(xué)習(xí)網(wǎng)站(www.tapestry.heinle.com)可以事半功倍的提高學(xué)習(xí)效率；原汁原味的CNN錄像帶是教學(xué)的最佳輔助素材。本書(shū)是《博采英語(yǔ)》聽(tīng)說(shuō)系列的第三冊(cè)。全書(shū)通過(guò)一些有趣味、有代表性的原版聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在練習(xí)聽(tīng)力的同時(shí)學(xué)習(xí)用地道的英語(yǔ)討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，訓(xùn)練他們能準(zhǔn)確的理解，更精確的表達(dá)。全書(shū)逼真的背景材料和簡(jiǎn)明精確的評(píng)論使每一次討論都引人入勝，發(fā)人深思�！恫┎捎⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)(3第2

《博采英語(yǔ)·閱讀3（第2版）》是一套既適合高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)及研究生英語(yǔ)教學(xué)，又適合國(guó)際辦學(xué)，以及中、高級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)的系列教材，具有如下特色：·教材編寫(xiě)思路明確，編寫(xiě)人員水平出眾·語(yǔ)言知識(shí)、學(xué)習(xí)策略、文化交流與應(yīng)用能力培養(yǎng)交融貫通·課堂活動(dòng)“花”而又實(shí)·配有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的CNN節(jié)目錄像材料

《博采英語(yǔ)·閱讀1（第二版）》在原版教材的基礎(chǔ)上，由中方作者結(jié)合我國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)改編而成，主要在原版教材的基礎(chǔ)上作了如下微調(diào)：增補(bǔ)或替換了少量練習(xí)，以適應(yīng)中國(guó)學(xué)生的應(yīng)試需要；更換了少量陳舊、過(guò)時(shí)或不清晰的圖片；改寫(xiě)或更換了少量中國(guó)師生難以操作或不好駕馭的任務(wù)場(chǎng)景。使得本套教材在保持了其先進(jìn)的編寫(xiě)理念和原汁原味的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更加符合我國(guó)的教學(xué)需求。