中文版序
多年以前,當(dāng)杰恩·梅杰博士和我聯(lián)合開發(fā)雙向養(yǎng)育這套課程時,目標(biāo)就是使它真正全面、系統(tǒng),不局限于任何文化或任何年齡。我們堅信,它一定能通過不同的語言傳播到世界各地。
雙向養(yǎng)育的目的在于增強養(yǎng)育的\"能力\",而非僅僅傳播養(yǎng)育的\"知識\",所謂那些\"知識\",常常只是一些育兒竅門的堆砌,既難以實施,又易于被遺忘。為此目的,杰恩·梅杰博士投入了巨大的精力和智慧。
人天生就是視覺學(xué)習(xí)者,因此本書設(shè)置了大量的圖表工具,幫助父母學(xué)習(xí)。實踐一再證明,即使那些已經(jīng)筋疲力盡、不斷因家庭和工作的焦慮而迷失方向的父母,也能因此聚焦于真正需要解決的問題。
認可這本書及其倡導(dǎo)的養(yǎng)育方法的父母已經(jīng)遍布亞洲、歐洲、北美洲、中南美洲、澳大利亞和新西蘭。我們非常高興,由于歐陽暉先生的持續(xù)努力和組織才能,中文版也將付梓發(fā)行。歐陽暉先生對于父母教育的熱情、在北美和中國兩地豐富的育兒經(jīng)驗以及卓越的語言和溝通能力,一定能讓雙向養(yǎng)育造福中國父母。
無數(shù)父母曾告訴過我,一旦翻開這本書,他們就會廢寢忘食,不忍釋卷。這權(quán)當(dāng)對您,一位中國父母的小小\"誘惑\"吧!
雙向養(yǎng)育可以很快為家庭生活帶來質(zhì)的改變。它能減輕每位家庭成員的壓力值,使得家庭溝通更順暢、關(guān)系更和諧,還會使孩子掌握更有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即使你不在一旁監(jiān)督,他們也能夠自律。
愿所有父母都能收獲幸福!
比約恩·阿倫
雙向養(yǎng)育聯(lián)合創(chuàng)始人、首席講師
前言
穿過講演大廳時,我注意到有個漂亮的嬰兒正安靜地睡在爸爸懷里。她戴著一頂漂亮的白色花邊小軟帽,表情那么安寧。多可愛的寶寶啊!我停下來,仔細端詳她。這時,她的小手指微微動了一下,看得出每個指甲都被精心修剪過。一旁的媽媽對我報以微笑。\"孩子多大了?\"我問。\"5周大。\"\"叫什么名字?\"\"莎倫·雷內(nèi)·萊莉。\"聽到自己的名字時,她伸了伸身子,眨了眨眼睛。
看得出來,這對夫婦很以女兒為榮。像所有父母一樣,他們對女兒充滿濃濃的愛意,決心讓她過上最好的人生。毫無疑問,他們對扮演好父母這個角色非常認真,專程來聽我的講座\"突破養(yǎng)育:讓家庭從沖突走向和諧\",F(xiàn)在,雖然他們還沒有和女兒有任何沖突,但他們明白,沖突遲早會來。我走上講臺準(zhǔn)備開始講演,莎倫雖然還在安睡,但她遲早會長成一個小斗士。她會用各種花招讓父母明白--\"我是一個獨立的人\",
并終將發(fā)出這樣的吶喊:\"不要對我的生活指手畫腳!\"
父母和子女之間的問題天然存在,誰都無法逃避。古希臘哲學(xué)家柏拉圖在2500年前就認識到了這一點。他講到,人類生活在一個充滿觀念的世界,每個人都希望看到完美的圖景或者自認為完美的事物,如完美的椅子、完美的房屋、完美的工作、完美的配偶、完美的父母、完美的孩子......然而完美在現(xiàn)實中并不存在。只要我們固執(zhí)地追求完美,失望就不可避免。
隨著莎倫漸漸長大,她的父母一定會時常驚訝于她的變化。這對漂亮的夫婦參加了關(guān)于沖突的講座,一定能意識到女兒的未來自己不可能預(yù)設(shè)。事實上,他們不可能知道她會成為什么樣的人。
大部分父母都承認孩子的成長不可能預(yù)設(shè)。很多父母能輕松接受這一點,但另外一些父母則需要一些幫助才能接受這個事實:孩子是完全獨立的人,有自己的思想和人生,別人或許難以理解、更無法控制。莎倫即將起程,開始這個美妙的人生探險。像我們每個人一樣,她也肩負使命、要回答那個深奧的問題:\"我是誰?\"而通向答案的唯一途徑,就是深刻探索自己的心靈。
在人生之路上,一定會有許多人告訴她她是誰,她的父母就會首先這么做。她一生中將扮演許多不同角色,學(xué)生、妻子、母親、員工......很多時候,她會照別人說的做,但無論怎樣,莎倫終將接受或拒絕別人的指點,并對\"我是誰?\"給出自己的答案。父母將給她提供幫助并告訴她,\"你很特別,你跟別人都不一樣,你獨一無二。\"她可以與別人分享人生感受,但沒有任何人能替她體驗生活。是的,這是她自己的人生,最終只有她能決定如何度過。
她會獨自戰(zhàn)斗,畢竟世上只有一個自己。即使感到能力不濟,她也要繼續(xù)戰(zhàn)斗。漫漫前路難以看清,她或許會感到恐懼,但仍要做出選擇。她會找出各種辦法、攢出足夠勇氣做出艱難抉擇。如果結(jié)果并非所愿,她也可能會諉過他人。當(dāng)開始人生之路時,她需要有責(zé)任心和愛心的父母,還需要關(guān)心她的老師。未來她會獲得許多幫助,甚至不知道誰曾伸出援手,但她會對這些人心懷感恩。
莎倫和她的父輩完全不同,他們之間起碼有20年的距離。跟一代代前人一樣,她和同齡人將選擇不同的生活方式,創(chuàng)造自己的文化,使用不同的語言,欣賞不同的音樂,喜歡不同的服飾和裝扮,烙上自己這一代的印記。并且,她和父母還可能在價值觀上發(fā)生沖突。
我們只能猜測她這一代人的未來。未來尚未到來,很難做出準(zhǔn)備。
我們只能相信,未來會有它自己的方式,這一點從無例外。
柏拉圖是對的。我們根據(jù)一個預(yù)設(shè)觀點想象完美的事物,但現(xiàn)實往往并非如此。我們唯一能做的就是學(xué)會接受。我們必須學(xué)會接受我們無法改變的,改變我們能改變的,并祈禱擁有分辨二者的智慧。
很快,莎倫就將踏上人生的旅程。但是此刻,她又靜靜睡去,她已經(jīng)學(xué)會了如何享受當(dāng)下。