自序
導言
一、選題緣起和意義
二、鄭樵、章學誠校讎學概念的界定
三、研究綜述
四、本書的主要內(nèi)容
五、研究方法與學術(shù)貢獻
第一章 鄭樵、章學誠校讎學溯源
第一節(jié) 先秦諸子的校讎活動及其相關(guān)成果
一、先秦諸子的校讎活動
二、早期學術(shù)著作
第二節(jié) 漢代的主要校讎活動及其相關(guān)成果
一、向、歆父子的校讎活動
二、綜合校讎活動的典范
三、《漢書·藝文志》
第三節(jié) 魏晉南北朝時期的主要目錄成果
一、王儉《七志》
二、阮孝緒《七錄》
第四節(jié) 唐宋時期的主要目錄成果
一、《隋志》
二、《群書四部錄》《古今書錄》《舊唐書·經(jīng)籍志》
三、《新唐書·藝文志》與《崇文總目》
小結(jié)
第二章 鄭樵校讎學著作與思想
第一節(jié) 鄭樵學術(shù)特點及成就概述
一、鄭樵及其生平
二、鄭樵的學術(shù)特點和成就
第二節(jié) 《校讎略》解析
一、鄭樵《校讎略》的自我定位
二、《校讎略》的內(nèi)容
三、《校讎略》中的“校讎之法
四、《校讎略》的學術(shù)價值
五、《續(xù)通志·校讎略》和《清朝通志·校讎略》對《校讎略》的承襲
第三節(jié) 《藝文略》《圖譜略》《金石略》解析
一、《藝文略》解析
二、《圖譜略》解析
三、《金石略》解析
第四節(jié) 鄭樵《校讎略》等著作所反映的校讎學思想
一、“類例既分，學術(shù)自明”——鄭樵校讎學之核心
二、“求書之道有八”——鄭樵校讎學之精義
三、“求書遣使校書久任論”——鄭樵校讎學之卓識
四、“廣古今而無遺”——鄭樵校讎學之期望
……
第三章 章學誠校讎學著作與思想
第四章 從鄭樵到章學誠：校讎學的繼承和發(fā)展
第五章 鄭樵和章學誠的校讎學在學術(shù)史上的地位
結(jié)論
附錄
參考文獻
后記