家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育的好壞,直接影響著孩子能否健康成長,人格能否完善。社會上的競爭,本質(zhì)上就是人才的競爭,人才的競爭實際上也是家長的競爭。無數(shù)事實證明,教育孩子首先不要輸在家庭教育上,家長在教育孩子時所犯的錯誤少了,孩子就變好了。要解決孩子的問題,必須先解決家長的問題。因此,如何科學(xué)有效地開展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長必須學(xué)習(xí)的課程。
反觀今天的家庭教育,很多家長走進了重智輕德、重知輕能的家庭教育誤區(qū),在教育培養(yǎng)孩子的過程中,造成孩子孤僻冷漠、心理脆弱……《中國式家庭教育的誤區(qū)》意在幫助家長更新家庭教育觀念,幫助家長了解孩子的心理需要,掌握科學(xué)的家庭教育方法和技巧,和孩子建立良好的親子關(guān)系,實現(xiàn)自身從本能階段對孩子的教育,向科學(xué)系統(tǒng)家庭教育的轉(zhuǎn)化,成為真正合格的父母,把孩子培養(yǎng)成為心智全面發(fā)展、健康有為的合格人才。
《中國式家庭教育的誤區(qū)》作者鴻儒文軒希望家長能夠走出家庭教育的誤區(qū),愿天下的孩子都有一個幸福的家庭,都能享受到第一份愛的教育。
優(yōu)質(zhì)教育出自優(yōu)秀父母之手,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。如果能避免孩子走進教育的誤區(qū),就是使孩子避免走進人生的誤區(qū)。 《中國式家庭教育的誤區(qū)》意在幫助家長更新家庭教育觀念,幫助家長了解孩子的心理需要,掌握科學(xué)的家庭教育方法和技巧,和孩子建立良好的親子關(guān)系,實現(xiàn)自身從本能階段對孩子的教育,向科學(xué)系統(tǒng)家庭教育的轉(zhuǎn)化,成為真正合格的父母,把孩子培養(yǎng)成為心智全面發(fā)展、健康有為的合格人才。
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家庭教育的好壞,直接影響著孩子能否健康成長,人格能否完善。社會上的競爭,本質(zhì)上就是人才的競爭,人才的競爭實際上也是家長的競爭。無數(shù)事實證明,教育孩子首先不要輸在家庭教育上,家長在教育孩子時所犯的錯誤少了,孩子就變好了。要解決孩子的問題,必須先解決家長的問題。因此,如何科學(xué)有效地開展好家庭教育,如何使孩子成材,已經(jīng)成為每一位家長必須學(xué)習(xí)的課程。
教導(dǎo)是每個家長都尤其熱衷的一件事情,當(dāng)家長把“比較”的枷鎖套給孩子時,孩子就會無法得到幸福。
家長最樂意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子,有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴,有人從中體會征服的快感,全不管孩子是在嘴上服氣,還是心里服氣!然而,最好的教是“不言之教”。數(shù)落孩子的不是,不是讓孩子失去自信就是讓孩子喪失自尊。
孩子會一點一點從家長那里學(xué)會“比較”,并且用“比較”扼殺掉自己的自信,讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結(jié)果”所折磨。
家長對孩子的培養(yǎng)就是想要孩子將來能過上幸福的生活,由于家長在 “幸福”概念認識上的偏差,也導(dǎo)致了家長在家庭教育行為上的巨大差異,有的家長寬松,有的家長嚴厲,有的家長只關(guān)注孩子的應(yīng)試成績,有的家長是對孩子進行全面的素質(zhì)教育,這其中千差萬別,家長教育出來的孩子也就迥然不同。
很多家長擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”,紛紛為孩子報課外班進行補習(xí),但是大多數(shù)家長是在盲目模仿、攀比。家長總以為自己的出發(fā)點是好的,就不顧孩子的自身感受,最終導(dǎo)致孩子成為父母虛榮心的犧牲品。
家長在教育孩子方法上的失誤,其后果是嚴重摧殘了孩子幼小的心靈,使很多孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逆反、抵觸的情緒,為孩子未來的學(xué)習(xí)埋下了隱患。可悲的是家長自己往往并未意識到這點,覺得自己的出發(fā)點是為孩子好,就想方?jīng)]法甚至逼迫孩子按自己的意志去做,結(jié)果“好心”反而鑄成大錯。
家長就是對孩子負責(zé)的人。由于每一個人都是社會中的一員,對孩子的培養(yǎng)不僅關(guān)系著每一個家庭的未來,也將影響未來的社會。所以,一對有責(zé)任心的父母,應(yīng)更多地考慮如何使自己成為“合格的家長”,怎么樣去做才是真正的“愛”自己的孩子。
反觀今天的家庭教育,很多家長走進了重智輕德、重知輕能的家庭教育誤區(qū),在教育培養(yǎng)孩子的過程中,造成孩子孤僻冷漠、心理脆弱……本書意在幫助家長更新家庭教育觀念,幫助家長了解孩子的心理需要,掌握科學(xué)的家庭教育方法和技巧,和孩子建立良好的親子關(guān)系,實現(xiàn)自身從本能階段對孩子的教育,向科學(xué)系統(tǒng)家庭教育的轉(zhuǎn)化,成為真正合格的父母,把孩子培養(yǎng)成為心智全面發(fā)展、健康有為的合格人才。
希望家長能夠走出家庭教育的誤區(qū),愿天下的孩子都有一個幸福的家庭,都能享受到第一份愛的教育。
第一章 誰在走進家庭教育的誤區(qū)
家庭教育緊扼孩子命運的咽喉
家庭教育為什么老漏風(fēng)
別讓愚蠢成為家長的符號
你的孩子為什么還不能獨立
中國家庭教育中的諸多陋習(xí)
第二章 錯誤的教育比不教育更糟糕
中國父母教育子女面面觀
家庭教育中的易錯之處
教育的無知會犯致命的錯誤
不良家庭教育結(jié)出不良果實
不要慣出孩子的“動物”性
讓你的孩子成為他自己
第三章 家教訴誤區(qū)污染了孩子的心靈
誤區(qū)教育直接污染孩子的心靈
冷漠與忽視封殺了孩子的心靈
破壞性批評給孩子帶來的傷害
別用“名次”擊毀孩子的進取心
孩子的心靈需要呵護
孩子的自尊需要尊重
孩子的好奇心需要精心維護
第四章 身陷誤區(qū)中的孩子越學(xué)越笨
有一種笨是學(xué)來的
贊美能使孩子聰明
寬容使孩子機靈而冷靜
如何引導(dǎo)孩子正確面對失敗
請你別再喋喋不休
別把教育的弦繃得太緊
第五章 家庭教育里有個適當(dāng)?shù)?ldquo;度”
把握好家庭教育的“度”
給孩子自由發(fā)展的空間
孩子不愛學(xué)習(xí),家長怎么辦
家長應(yīng)如何看待孩子的粗心大意
面對孩子的浮躁你的耐心有多少
別把孩子的人生填得太滿
第六章 蹲下來平等對待孩子
家長,蹲下你“高昂”的身姿
蹲下來看孩子的世界
看看孩子從你身上學(xué)到了什么
孩子會輸在起跑線上嗎
要知道孩子犯錯誤是他的權(quán)利
別以愛的名義控制孩子
第七章 家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)
核心是為人處世
你應(yīng)給予孩子本有的尊嚴
要給孩子樹立信念
給孩子播種陽光
細心陪伴是送給孩子的最好禮物
第八章 孩子的培養(yǎng)重在潛能的激發(fā)
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
孩子有兩種習(xí)慣養(yǎng)不得
家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的健康人格
你的孩子有良好的行為舉止嗎
考試后家長做做總結(jié)
挖掘孩子天賦的方法
孩子的天賦需要持久力的支持
第九章 如何誘發(fā)孩子的求知欲
如何挖掘孩子的興趣
質(zhì)疑是抓住了求知的真諦
讓孩子放飛自己的夢想
讓孩子體驗到成就感
讓孩子常保持一顆感恩的心
讓孩子在挫折中激發(fā)求知欲
給孩子一個榜樣去模仿
第十章 幫助孩子養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法
你的孩子愛學(xué)會學(xué)嗎
鼓勵孩子追求完美的境界
教孩子細心與靜心
讓孩子做個有心人
寫作能提高孩子的修養(yǎng)
孩子的無私幫助會提升自己
認清網(wǎng)絡(luò),幫助孩子回歸真實
第十一章 豐滿孩子精神的羽翼
家庭教育中的“羅森塔爾效應(yīng)”
家長的魔鬼語言何時休
家長的陪學(xué)會抑制孩子的學(xué)習(xí)能力
別剝奪了孩子的自主權(quán)利
讓孩子學(xué)會在逆境中成長
你會豐滿孩子精神的翅膀嗎
正確的教育中充滿愛的智慧
你會在接納欣賞中施教嗎
第十二章 稱職的家長是怎樣煉成的
做榜樣并不容易
從內(nèi)心去聽聽孩子的聲音
做一個好家長的必備條件
對于孩子永遠敞開自己的心扉
不要對你的孩子失望
孩子是自己情緒的一面鏡子
尊重孩子不去侵犯他的隱私
將歡樂的種子播種在孩子的心田
青少年犯罪率以飛快的速度不斷增長,例如:高科技犯罪、高學(xué)歷犯罪、沖動型犯罪,有的只為幾百元乃至幾十元就敢鋌而走險,殺人越貨。
一個青少年罪犯的家長竟然說:“搶錢可以,但不能撕票。”家庭教育的成敗可見一斑。
有一篇這樣的報道: 高中生嫌母親管得太多持刀將其殺死。
禮泉縣一高中生張博(男,20歲)嫌母親(杜潤果)管得太多遂產(chǎn)生反感情緒,竟持刀將母親殺害,后潛逃到廣東。迫于各種壓力,在走投無路的情況下向當(dāng)?shù)鼐酵栋缸允住?br /> 案發(fā)當(dāng)日,張博家的門緊閉,鄰居聽見其家中有喊“救命”的聲音,便進入院內(nèi),發(fā)現(xiàn)杜潤果的頭部、頸部流血,后杜被送入醫(yī)院,搶救無效后死亡。救人當(dāng)中,張博趁機逃走。張博是一名高二的學(xué)生,父親常年在外跑運輸。據(jù)張博交代,他與母親一直相處得不好,一直恨他的母親。當(dāng)日事情發(fā)生的導(dǎo)火索是,他要錢去學(xué)校報名,母親罵他懶,讓他先到地里給果樹上肥料。他回到家后準備了兩把刀子,見母親回來后,用匕首朝她捅了一刀,母親逃跑時摔倒,他又用菜刀在她身上砍了數(shù)刀。
據(jù)村民們講,杜潤果生前舍不得花錢,干活勤快肯吃苦,常常晚上一個人帶著礦燈在果園里采果,第二天早上再往回轉(zhuǎn)運,常是一個人干,是個“好人”。兒子張博性格內(nèi)向,愛看書、愛學(xué)習(xí),是個“好娃”。誰也沒有想到會出這樣的事情。張博的一位長輩講,發(fā)生這種事情事關(guān)家庭教育問題,父親、母親和兒子都有責(zé)任。
張博為什么如此討厭他的母親,以至于殘忍地將自己的母親殺害?原因很簡單,就是在心中對家長充滿了怨恨。如今,孩子在心中討厭自己的父母已經(jīng)成為家長最為關(guān)注的話題,有關(guān)教研單位在西安的一群孩子中進行了心理測試,其中一項你心中“最討厭的人”是誰,得票最高的竟是孩子自己的父母。據(jù)調(diào)查,有近四成的孩子討厭父母反復(fù)嘮叨,六成多的孩子認為自己的心里話只能和同學(xué)說而不能與家長說,更多的孩子最討厭父母窺視隱私,諸如偷拆信件、偷聽孩子與異性同學(xué)打電話等。
孩子為什么如此討厭自己的父母呢?這個問題值得做家長的反思。下面看看孩子們在網(wǎng)上的自述和尋求幫助的心態(tài)吧。
我是個獨生子女,我的父親急躁而且很兇,又愛喝酒,是個脾氣暴躁的人,我從小就怕他,那是因為他經(jīng)常會打我,還會罵我,罵得很難聽。
原來我還是很愛母親的,可是等我結(jié)婚并有了小孩以后,我發(fā)現(xiàn)我是越發(fā)地討厭她了,都說養(yǎng)了兒之后才知道報答父母的養(yǎng)育之恩,可是我卻越來越討厭并痛恨他們了,甚至不希望和他們住在一起…… 我自小就很討厭父親,他的廢話很多,我一和他說話,他的話就更多了,而且說的最多的是大道理。他不是個有文化的人,一句話要反復(fù)說上好幾遍,哆唆極了。
他跟我說話,我就一定要回他,不回,他就說我沒禮貌了,回了他話了,他也不高興,對我又開始罵。本來話多了就容易起矛盾的,小時候不敢跟他吵,長大之后,只要他一說話我就特別煩,三句話保準我們就吵架。其實我也不愿意這個樣子,一家人和和睦睦地過日子不是很好嗎?但是一聽到父親說什么,我就又忍不住了,反正我跟父親的關(guān)系從小就不好… … 由于我從小就不喜歡父親,所以我和母親比較親近,她比較喜歡打牌,我覺得她非常懶。以前她在家里不收拾,屋里總是亂七八糟的。因為亂,我有時也會跟她吵,她很慣我,吵完之后就買東西給我吃,或是給我錢花,小時候覺得那是對我好,現(xiàn)在想想那是把我慣壞了的主要原因,F(xiàn)在我結(jié)婚了,有了自己的孩子,母親卻經(jīng)常還在家里打牌。你說了她,她也不說話,也沒用。
有時在吃飯的時候,我就跟父親說,讓他勸勸母親改改。沒想到他不但不勸,還幫母親說話,說什么她也累了也要讓她休息休息,我就火了,休息?打牌叫休息?你要休息,看看電視,睡睡覺不叫休息?真是氣死我了…… 我不知道自己上輩子造了什么孽,會生在這樣的家庭里,我從小到大一直覺得自己在心理上有問題,首先就是對誰都不信任,自己做什么事情也都不自信,感到自己心胸狹窄,非常自私,有時非常討厭自己。我不知道該怎么辦?希望有人來幫幫我,疏導(dǎo)疏導(dǎo)我,讓我能從這樣的心理陰影中走出來…… 這種場面恐怕是很多家庭再熟悉不過的了。父親不知道如何教育孩予,母親不知道什么樣的愛才是孩子真正需要的,家庭教育的失誤在孩子身上不斷上演和延續(xù)。很多家庭里兩代人之間的代溝嚴重到了不可逾越的地步。
許多家長總是抱怨現(xiàn)在“父母越來越難做”。在電腦普及的時代,如今的家長已經(jīng)被孩子稱為“菜鳥”,是“菜鳥”需要向“老鳥”學(xué)習(xí)的時代,是“老鳥”教育“菜鳥”的時代。因為“菜鳥”已經(jīng)不能成為“老鳥 ”的榜樣。其根結(jié)就是家長的教育方法跟不上時代,直接造成親子關(guān)系高度緊張。家長在教育孩子上碰到了極大的困難,作為家長應(yīng)該在自己的家庭教育方式上反思一下,我們的孩子到底是出了什么問題?我們做家長的自身是不是也有什么過失?
……