《留守兒童成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》一書是一本面向農(nóng)村兒童的工作者，包括家長(zhǎng)、教師、基層黨政人員等的指導(dǎo)用書。它突出策略性和操作性，通過(guò)大量社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，用通俗易懂的語(yǔ)言，引導(dǎo)讀者用科學(xué)的方法指導(dǎo)農(nóng)村留守兒童心理成長(zhǎng)�！读羰貎和�成長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》首先介紹關(guān)于留守兒童的已有研究成果，引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師科學(xué)理性認(rèn)識(shí)留守兒童的心理成長(zhǎng)表現(xiàn)，澄清家長(zhǎng)、教師關(guān)于留守兒童認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，避免給留守兒童貼標(biāo)簽、人為強(qiáng)加給留守兒童的心理傷害等。然后以積極心理學(xué)為理論指導(dǎo)，闡釋留守兒童可能會(huì)遇到的問(wèn)題與困難。全書從“知、情、意、行”四個(gè)方面對(duì)留守兒童心理發(fā)展過(guò)程中的困惑與問(wèn)題進(jìn)行積極心理學(xué)的解讀，促進(jìn)留守兒童的人格完善與健康成長(zhǎng)。共分為“積極的學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展、積極的情感與社會(huì)性發(fā)展、積*的意志品質(zhì)與行為發(fā)展、人格完善與健康成長(zhǎng)”四大篇章。