1概論1

1.1安全的相關(guān)概念與基本原理1

1.1.1安全與危險1

1.1.2危險源、事故隱患、意外事件、事故的邏輯關(guān)系2

1.1.3安全的基本原理3

1.2安全心理學概述7

1.2.1安全心理學與人的心理現(xiàn)象7

1.2.2安全心理學的產(chǎn)生與發(fā)展9

1.2.3安全心理學研究的主要內(nèi)容、任務(wù)、對象與方法11

1.2.4安全心理學在安全工作中的作用15

1.3安全行為概述16

1.3.1行為的基本原理16

1.3.2影響人行為的因素19

1.3.3人的行為與安全24

1.3.4安全行為管理的研究內(nèi)容與方法26

1.4心理學、行為學與安全行為管理34

復(fù)習思考題36

2人的心理特征與安全37

2.1生活事件與事故37

2.2人的心理特征過程與安全39

2.2.1感覺與知覺對安全的影響39

2.2.2注意對安全的影響44

2.2.3記憶對安全的影響49

2.2.4思維對安全的影響51

2.2.5情緒情感對安全的影響57

2.2.6意志對安全的影響62

2.3人的生物節(jié)律與安全65

2.3.1生物節(jié)律的概念65

2.3.2生物節(jié)律功能與安全66

2.4人的個性心理與安全67

2.4.1人的個性心理特征67

2.4.2性格與安全68

2.4.3氣質(zhì)與安全70

2.4.4能力與安全72

2.5與安全密切相關(guān)的心理狀態(tài)73

復(fù)習思考題75

3生產(chǎn)過程中人的生理心理狀態(tài)與安全76

3.1疲勞與安全76

3.1.1疲勞的含義76

3.1.2疲勞產(chǎn)生的機理及原因76

3.1.3疲勞的表現(xiàn)特征78

3.1.4疲勞的分類79

3.1.5疲勞的檢測方法81

3.1.6疲勞對安全的影響84

3.1.7疲勞的預(yù)防與消除85

3.2心理負荷與安全89

3.2.1心理負荷的概念89

3.2.2心理負荷的程度和狀態(tài)89

3.2.3心理低負荷狀態(tài)對操作行為的影響90

3.3應(yīng)激效應(yīng)與安全91

3.3.1應(yīng)激的概念91

3.3.2應(yīng)激源91

3.3.3應(yīng)激的效應(yīng)92

3.3.4應(yīng)激的預(yù)防與控制93

3.3.5緊張心理的調(diào)節(jié)94

復(fù)習思考題95

4人的行為與安全96

4.1生產(chǎn)中人的行為96

4.1.1行為的實質(zhì)96

4.1.2行為的個體差異97

4.1.3與安全有關(guān)的行為共同特征98

4.2人的行為失誤與可靠性100

4.2.1人的行為模型100

4.2.2人失誤104

4.2.3基于人失誤的事故模式105

4.2.4人的可靠性111

4.3個體行為與安全116

4.3.1個體心理特征與安全117

4.3.2個體的價值觀與安全態(tài)度121

4.3.3個體行為與安全管理122

4.4群體行為與安全126

4.4.1群體行為的基本知識126

4.4.2群體行為與安全130

4.4.3群體決策與安全135

4.4.4團隊行為與安全140

復(fù)習思考題144

5影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素145

5.1生產(chǎn)環(huán)境的采光、照明與安全145

5.1.1概述145

5.1.2照明對視覺的影響145

5.1.3照明對心理的影響147

5.1.4照明條件的改善與安全生產(chǎn)147

5.1.5根據(jù)心理特征的照明設(shè)計原則148

5.2生產(chǎn)環(huán)境的色彩與安全149

5.2.1色彩的意義150

5.2.2色彩與安全152

5.2.3色彩的設(shè)計與應(yīng)用原則153

5.3生產(chǎn)環(huán)境的噪聲與安全156

5.3.1噪聲的分類156

5.3.2噪聲的評價指標及允許標準157

5.3.3噪聲對人體的影響158

5.3.4噪聲對心理的影響158

5.3.5噪聲與安全159

5.3.6噪聲的控制160

5.4生產(chǎn)環(huán)境的振動與安全162

5.4.1振動對人體的生理影響162

5.4.2振動的評價標準163

5.4.3振動的防護措施與安全164

5.5生產(chǎn)環(huán)境的微氣候條件與安全165

5.5.1微氣候?qū)θ梭w的影響165

5.5.2微氣候?qū)θ诵睦淼挠绊?67

5.5.3微氣候環(huán)境的改善與安全167

復(fù)習思考題171

6安全管理行為與安全172

6.1安全管理行為的基本概念172

6.1.1安全管理行為的特征172

6.1.2安全管理行為的主要內(nèi)容172

6.1.3安全管理行為的層次173

6.2安全管理行為的基本原理174

6.2.1系統(tǒng)原理174

6.2.2人本原理176

6.2.3預(yù)防原理176

6.2.4強制原理177

6.2.5責任原理178

6.3激勵與安全生產(chǎn)178

6.3.1激勵概述178

6.3.2激勵理論簡介183

6.3.3激勵理論在安全管理行為中的應(yīng)用186

6.4溝通與安全188

6.4.1溝通概述188

6.4.2溝通障礙及應(yīng)對策略189

6.4.3溝通的原則和技巧191

6.5安全教育培訓(xùn)與安全197

6.5.1安全教育與培訓(xùn)概述197

6.5.2安全教育的原則198

6.5.3人的行為層次及安全教育199

6.5.4安全教育的內(nèi)容199

6.5.5安全教育的形式、方法與注意的問題202

6.6領(lǐng)導(dǎo)行為與安全204

6.6.1領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與安全204

6.6.2領(lǐng)導(dǎo)特征與安全208

6.6.3領(lǐng)導(dǎo)決策與安全210

復(fù)習思考題211

7安全文化與安全行為管理212

7.1安全文化概述212

7.1.1安全文化的涵義212

7.1.2安全文化的特性與功能214

7.1.3安全文化的層次216

7.1.4安全文化與安全管理218

7.2安全文化的建設(shè)220

7.2.1安全文化建設(shè)綜述220

7.2.2安全文化建設(shè)與人的關(guān)系225

7.2.3安全文化建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展227

7.3安全文化與安全管理228

7.3.1安全文化在安全管理中的作用228

7.3.2對于安全管理的理解229

7.3.3杜邦公司的安全文化與安全管理230

7.3.4安全文化的延伸232

復(fù)習思考題234

8不安全行為的預(yù)防與控制235

8.1不安全行為的原因分析235

8.1.1不安全行為的直接原因235

8.1.2不安全行為的內(nèi)在原因235

8.1.3不安全行為的環(huán)境原因238

8.2不安全行為的識別239

8.2.1不安全行為的分類識別239

8.2.2不安全行為表現(xiàn)識別240

8.2.3不安全行為的特征識別241

8.3不安全行為分析方法247

8.3.1危險事件判定技術(shù)247

8.3.2行為控制圖251

8.3.3NCTB方法252

8.3.4神經(jīng)行為評價系統(tǒng)254

8.4不安全行為的預(yù)防255

8.4.1防止不安全行為的管理措施255

8.4.2防止不安全行為的技術(shù)措施256

復(fù)習思考題262

參考文獻263