特序顧明遠/ 1序?qū)幜x南/ 1領(lǐng)袖導(dǎo)論篇一、習(xí)近平總書記論注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)/二、習(xí)近平總書記論述加強對青少年教育/
名人受教篇一、艱難困苦玉汝于成/習(xí)近平總書記的家庭教育和他成長的故事�f優(yōu)質(zhì)家教育棟梁/�f磨難長才干/�f爭氣有出息/�f親民情懷深/�f領(lǐng)筑中國夢/�f踐行習(xí)近平家教指示，培養(yǎng)好孩子/二、踐行夢想鑄造輝煌/普京受教成長給家長和青少年的感悟�f家庭是普京的第一座堡壘/�f啃書求知，普京成為學(xué)校里的風(fēng)云人物/�f普京的克格勃生涯/�f恩師器重，榮升圣彼得堡第一副市長/�f伯樂識才，普京擔(dān)當(dāng)大任/�f偉夢升華，鑄造輝煌/三、奧巴馬當(dāng)選美國總統(tǒng)的啟示/�f夢想調(diào)動激情，理想照亮人生，目標成就輝煌/�f夢想做成功人士，應(yīng)以勇于擔(dān)當(dāng)家庭、社會、國家的責(zé)任為宗旨/�f良好的家庭教育是實現(xiàn)夢想、理想、人生目標的基礎(chǔ)/�f實現(xiàn)夢想、理想、人生目標，必須善于學(xué)習(xí)，不斷改變自己，使自己強起來/�f一切成功絕不是偶然的，只有不怕挫折和失敗，堅持與執(zhí)著，才能實現(xiàn)夢想、理想和人生目標/四、打造富強的國家后代子孫們的希望燈塔/樸槿惠總統(tǒng)年輕時在絕望中強生、筑夢�f在父母的良好教育中成長/�f在絕望中強生/�f在群眾中扎根/�f在高位上筑夢/
培根潤心篇一、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)踐行社會主義核心價值觀/�f習(xí)近平論述注重家庭建設(shè)/�f從正反兩個案例看家庭、家教、家風(fēng)對后代的影響/�f弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)/�f把家庭教育作為每個家庭最重要的事業(yè)/二、注重提升家庭教育的功能/�f從三位一體的大教育看，搞好家教是基礎(chǔ)，搞好幼教是基礎(chǔ)教育的基石，發(fā)揮其基礎(chǔ)功能/�f從確立正確的家庭教育價值觀看，搞不好孩子的教育是一票否決。孩子的成才是父母的事業(yè)，孩子的成長不能輸在家庭上，發(fā)揮其長效功能/�f從家庭教育的思想上講，應(yīng)注重東西方的融合，傳承我們優(yōu)秀的，借鑒國外好的，發(fā)揮其先進功能/�f從家庭教育的內(nèi)容講，應(yīng)重在孩子健康人格、良好品德的養(yǎng)成，發(fā)揮其育人功能/�f從家庭教育目標上講，應(yīng)重在培養(yǎng)孩子社會生存能力，發(fā)揮其實力功能/�f從家庭教育方式講，應(yīng)重在溝通、對話和理解，發(fā)揮其實效功能/�f從新時代對孩子（幼兒、兒童、少年）和青年的總體要求看，家長要教育他們逐步學(xué)會四個學(xué)會，發(fā)揮其創(chuàng)新創(chuàng)能/�f蔡笑晚是當(dāng)今家庭教育功能提升的典范/三、做好兒童早期三項教育為孩子的一生打好基礎(chǔ)/�f為什么要抓好兒童早期尤其幼兒期間的教育/�f兒童早期幼兒教育抓什么/�f三項教育的內(nèi)容、載體和相互關(guān)系/�f早期教育的原則和方法/�f對家長的幾點建議/四、讓孩子愛上學(xué)習(xí)/�f家長要做帶頭學(xué)習(xí)的表率/�f讓孩子認知讀書學(xué)習(xí)的好處/�f讓孩子有學(xué)習(xí)的動機/�f培養(yǎng)孩子良好的自學(xué)習(xí)慣/�f將孩子的好奇心轉(zhuǎn)化為求知的樂趣/�f做好賞識激勵教育/�f給孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力/�f提高孩子自主學(xué)習(xí)的能力/�f掌握科學(xué)的讀書學(xué)習(xí)方法/�f以學(xué)為主，知踐結(jié)合/五、少年英烈張勇成長的路徑和真諦/�f領(lǐng)導(dǎo)、專家對張勇并父母的贊語及對家長、學(xué)校、社會教育孩子成長的希望/思子憂教/為張勇同學(xué)之義舉題/潤心鑄魂/感動與呼吁/追憶英烈共育英才/�f潤心花開日記閃爍/父親對英烈兒子張勇永遠的心痛、慰藉和懷念家庭教育培根潤心日記14則/學(xué)校教育長知增智日記9則/社會教育體驗?zāi)�煉日�?則/六、父母的調(diào)教為鄧琳琳倫敦奪冠奠基/�f啟蒙教育，琳琳愛上了體操/�f堅定信念，這個項目就是我的/�f腳下楔釘，斷了琳琳的退路/�f從零開始，迎接更大挑戰(zhàn)/七、孩子們成才的使者/阜陽市大錢營狀元村錢金賢關(guān)愛下一代成才的事跡�f編寫大錢營村史傳承優(yōu)良村風(fēng)/�f創(chuàng)辦空中家長學(xué)校提高家長教子本領(lǐng)/�f組建關(guān)愛教育激勵基金聯(lián)合會，幫助貧困學(xué)子/�f設(shè)平臺多舉措豐富青少年生活/八、為全職媽媽叫好/九、全力構(gòu)建家庭教育大格局/�f黨委政府重視家教工作/�f職能部門恪盡職守，抓點帶面，發(fā)揮典型帶動作用/�f家教活動進學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、機關(guān)、群體組織，發(fā)揮講師對家教的全面引領(lǐng)作用/�f注重家教理論研究，提升指導(dǎo)水平/�f廣大家長家教意識逐步增強，水平不斷提高/十、這里的家教咋這么好/十一、多點理解，多點溝通，多點放手/百名初中生家庭教育狀況調(diào)查�f家庭教育態(tài)勢良好/�f家長多點理解多點溝通多點放手/�f孩子對父母的感恩和渴求/十二、父母教育子女的差異、問題及對策/阜陽市千份父母教子問卷調(diào)查�f父母自身的同與異、強與弱/�f父母教育子女的差異/�f父母教育子女存在的共性問題/�f父母做好子女教育的意見建議/�f對政府和職能部門的建議/
辯證施教篇一、家庭教育要講辯證法/�f辯證施教問題的提出/�f片面性施教的危害性不可低估/�f家庭教育要講辯證法/�f學(xué)習(xí)辯證法科學(xué)育子/二、辯證施教是一門藝術(shù)/三、事業(yè)成功、孩子成才雙豐收/事業(yè)成功與孩子成才的辯證統(tǒng)一四、父親學(xué)習(xí)母親擔(dān)起教子成才的重任/父母教育的辯證統(tǒng)一五、父輩為主祖輩助力/父輩教育與隔代教育的辯證統(tǒng)一六、教育孩子要有主見/眾見與己見的辯證關(guān)系七、營造孩子健康成長的家庭環(huán)境/家庭環(huán)境與孩子成才的辯證關(guān)系八、健康少兒注重預(yù)防/辯證養(yǎng)生的幾個問題�f吃葷與吃素的辯證統(tǒng)一/�f動與靜的辯證統(tǒng)一/�f健康與疾病的辯證統(tǒng)一/九、奮斗成就人生美好夢想/和家長及青少年聊夢想與實干的辯證關(guān)系�f請張老師談?wù)剬�夢想的理�?�f怎樣認知孩子成長需要夢想/�f孩子夢想的形成有什么樣的規(guī)律/�f孩子夢想成真要經(jīng)興趣、特長的路徑，使興趣向特長、志向發(fā)展，要注意些什么呢/�f怎樣對孩子進行夢想教育/�f怎樣處理好家長的夢想和孩子夢想的關(guān)系/�f怎樣幫助孩子制定實現(xiàn)人生目標規(guī)劃/�f關(guān)愛留守兒童，怎樣更好地調(diào)動他們成長的積極性/十、張揚個性多元成才/孩子共性與個性的辯證統(tǒng)一十一、由苦學(xué)走向樂學(xué)/快樂與刻苦教育的辯證統(tǒng)一十二、重在培養(yǎng)孩子自覺自主學(xué)習(xí)的能力/家長要孩子學(xué)與孩子自己要學(xué)的辯證統(tǒng)一十三、童年時代教育一天猶如成人后的一年/孩子成長教育的最佳期與最差期的辯證統(tǒng)一十四、贏在教育成長的每個階段/長跑與短跑的辯證統(tǒng)一十五、既要會管又要會放/管與放的辯證統(tǒng)一十六、以學(xué)為主知踐結(jié)合/學(xué)習(xí)書本知識與走進社會生活的辯證統(tǒng)一十七、表揚為主批評為輔/表揚與批評的辯證統(tǒng)一十八、孩子能夠自律你的教育成功了/自律與他律的辯證統(tǒng)一
后記/