作者自序

給予孩子正確的世界觀，并幫助他們在由此建立的架構中，理解父母的教導和管教，這到底有多重要？也許你會對本書的標題《陶塑子女心》感到有些詫異，你或許會問：為什么不起名叫《陶塑頭腦》呢？難道教導不是針對大腦起作用的嗎？

心的重要性

我們總認為頭腦轄管理智，而心則轄管情感，但《圣經(jīng)》卻沒有支持這種觀點，而是認為思維與心息息相關。上帝使洪水泛濫，就是因為人心終日所思想的盡都是惡（創(chuàng)6∶5）；耶穌的母親馬利亞，聽到有關孩子的事而驚訝，卻把這一切的事存在心里，反復思想（路2∶19）；上帝話語的權能更可見于此：連心中的思念和主意都能辨明。（來4∶12）

《圣經(jīng)》將推理與思考歸屬于心，因為心是生命的中點，是我們思想、哀傷、喜樂、愛戀、憎恨、欲望、恐懼、祈求的一切所在。因為一生的果效，是由心發(fā)出。（箴4∶23）

教導的重要性

從心著手教導孩子，并不是父母簡單地將信息傳遞給孩子，而是把真理銘刻在孩子的心上。所羅門就是這樣教導地：我兒，你心若存智慧，我的心也甚歡喜，你的嘴若說正直話，我的心腸也必快樂。你心中不要嫉妒罪人，只要終日敬畏耶和華，因為至終必有善報，你的指望也不至斷絕。我兒，你當聽，當存智慧，好在正道上引導你的心。（箴23∶15-19）所羅門訴諸兒子的心去教導。

期待一本養(yǎng)兒育女指南

父母總在尋求立竿見影的育兒秘籍，期待著手中的前十大頭痛問題能得到解答，盼望獲得實際可操作的幫助，就告訴我什么時候該做什么……什么時候該說什么……

其實，父母需要的比技巧和主意更多，那就是掌握扎實的圣經(jīng)真理。即使把編寫恰當?shù)脑捳Z放在口中，也不能滿足需要，因為佳言美辭很快就會用完。上帝造人奇妙獨特，不同的家庭、性格、環(huán)境錯綜復雜，這使得每個家庭的互動各不相同，所以養(yǎng)育子女，并沒有人人適用的簡單處方。如果你有的僅是技巧和策略，你很快就會黔驢技窮。父母最迫切的需要是認識圣經(jīng)真理。教養(yǎng)子女的能力植根于純正的信仰。

本書的結構

我們將本書分為三大部分。

一、著眼于陶塑養(yǎng)成教育（Formative Instruction）的呼召，透視其寬度。

二、詳細查看各種特定議題，本篇所涉及的真理必須成為你陶塑兒女的教育根基，其中包括心的重要性、種與收、上帝對權柄的計劃、上帝的榮耀、智慧與愚昧、如何在基督里得完全、教會等等。這是拯救生命的根基教導。

三、集中于陶塑養(yǎng)成教育的應用。如何糾正錯誤、培養(yǎng)紀律、激勵主動，并探討陶塑養(yǎng)成教育與管教的關系，包括承擔后果、行為到內(nèi)心的改變、管教的溝通基礎等。一切懲戒，必須以福音為中心，我們希望孩子看到，在福音中耶穌基督饒恕我們、改變我們，并賜我們能力的恩典。

從心出發(fā)的教導，是教養(yǎng)孩子的關鍵。你的教導不僅進入孩子的頭腦、更達到他的心、指引他走上帝真理和智慧的道路。我們要將真理銘刻在兒女的心版上，不是操控他們，而是帶領孩子親身體驗最大的喜樂經(jīng)歷上帝的良善并以神為樂。

瑪吉和泰德特里普