前言
機(jī)械制造實(shí)習(xí)(金工實(shí)習(xí))是一門以實(shí)踐教學(xué)為主的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等理工科院校非機(jī)械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。本教材第2版出版以來(lái)，已經(jīng)使用多年。在此期間，教育部工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程(金工課程)教學(xué)指導(dǎo)組發(fā)布了最新制訂的普通高等學(xué)校非機(jī)械類專業(yè)機(jī)械制造實(shí)習(xí)(金工實(shí)習(xí))課程教學(xué)基本要求，我校和國(guó)內(nèi)許多高校工程實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)取得豐碩成果，為本課程改革與建設(shè)提供了硬件條件支撐。為適應(yīng)高校人才培養(yǎng)新要求，進(jìn)一步提高教材的新穎性和實(shí)用性，特對(duì)第2版教材進(jìn)行修訂。這次修訂注重總結(jié)近十年來(lái)我校及國(guó)內(nèi)有關(guān)高校本課程教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在第2版基礎(chǔ)上進(jìn)一步更新教學(xué)內(nèi)容，精選常規(guī)加工方法內(nèi)容，適度增加新技術(shù)新工藝內(nèi)容，注重工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，保持工程實(shí)踐性課程教材的特色，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。教材體現(xiàn)如下特點(diǎn)：(1) 符合教育部工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)課程(金工課程)教學(xué)指導(dǎo)組最新制訂的普通高等學(xué)校非機(jī)械類專業(yè)機(jī)械制造實(shí)習(xí)(金工實(shí)習(xí))課程教學(xué)的基本要求，總結(jié)我校及國(guó)內(nèi)有關(guān)高校本課程教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)該課程教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)。(2) 不僅注重學(xué)生獲取知識(shí)、分析與解決工程技術(shù)實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，而且力求體現(xiàn)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。(3) 精選常規(guī)加工方法內(nèi)容，適度引入材料成形和加工新技術(shù)、新工藝，以適應(yīng)現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展。(4) 教材保持原有敘述簡(jiǎn)練、深入淺出，直觀形象、圖文并茂，實(shí)用性強(qiáng)、方便自學(xué)等特點(diǎn)，名詞術(shù)語(yǔ)和計(jì)量單位采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)由清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心組織編寫(xiě)。參加編寫(xiě)工作的教師有： 李雙壽(第1章)、湯彬(第2、11章)、姚啟明(第3章)、嚴(yán)紹華(緒論及第4章)、李生錄(第5、8章)、徐偉國(guó)(第6、7、12章)、左晶(第9章)、張秀海(第10章)，并由嚴(yán)紹華擔(dān)任主編，湯彬、徐偉國(guó)擔(dān)任副主編。由于編者水平所限，書(shū)中難免有缺點(diǎn)與不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編者2016年9月










第2版前言
本教材第1版出版以來(lái)，已經(jīng)使用多年。在此期間，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全國(guó)金工系列課程改革取得一系列重要成果，許多高校進(jìn)一步重視實(shí)踐教育，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，金工實(shí)習(xí)基地條件出現(xiàn)了很大的發(fā)展和變化。為適應(yīng)新的教育改革形勢(shì)和高校人才培養(yǎng)新的要求，特對(duì)第1版教材進(jìn)行修訂。本教材經(jīng)修訂具有以下特點(diǎn)：1�� 符合教育部機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)金工課程教學(xué)指導(dǎo)小組制定的《普通高等學(xué)校工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)基本要求》和《重點(diǎn)高等工科院校金工系列課程改革指南》的精神�？紤]到多數(shù)院校現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地條件，本教材在介紹常規(guī)機(jī)械制造方法基礎(chǔ)上，適量增加了常用的機(jī)械制造先進(jìn)技術(shù)的內(nèi)容，如數(shù)控加工、特種加工、非金屬材料加工等。2�� 不僅注重學(xué)生獲取知識(shí)和分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)，而且力求體現(xiàn)對(duì)學(xué)生工程素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。3�� 各章后的復(fù)習(xí)思考題體現(xiàn)了教學(xué)基本要求，以便幫助學(xué)生明確實(shí)習(xí)要求和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。4�� 名詞術(shù)語(yǔ)和計(jì)量單位采用最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。5�� 保持本書(shū)第1版重點(diǎn)突出、敘述簡(jiǎn)練、圖文并茂、實(shí)用性強(qiáng)、方便自學(xué)等特點(diǎn)。本書(shū)由清華大學(xué)金屬工藝學(xué)教研室組織編寫(xiě)。參加編寫(xiě)工作的教師有： 李雙壽（第1章）、姚啟明（第2章）、李家樞（第3章）、嚴(yán)紹華（第4章）、張學(xué)政（緒論及第6、7、10、11章）、王坦（第5、8章）、左晶（第9章），并由嚴(yán)紹華擔(dān)任緒論和前4章主編，張學(xué)政擔(dān)任后7章主編。本書(shū)可作為高等工科院校本科非機(jī)類專業(yè)及部分理科專業(yè)、人文專業(yè)學(xué)生的金工實(shí)習(xí)教材，也可作為廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、高職及�？茖W(xué)校進(jìn)行金工實(shí)習(xí)或金屬工藝學(xué)教學(xué)的參考書(shū)。由于編者水平所限，書(shū)中難免有錯(cuò)誤與不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。


編者2005年6月














第1版前言

本書(shū)根據(jù)《工程材料和機(jī)械制造基礎(chǔ)》課程指導(dǎo)小組制定的金工實(shí)習(xí)教學(xué)基本要求，結(jié)合我校多年來(lái)金工實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，在我校原金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)講義的基礎(chǔ)上修訂而成。金工實(shí)習(xí)是工科高等院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，它是一門傳授機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)和技能的技術(shù)基礎(chǔ)課。本書(shū)著重介紹金屬的主要成形方法和加工方法、毛坯制造和零件加工的一般工藝過(guò)程，所用設(shè)備的構(gòu)造、工作原理和使用方法，所用材料、工具、附件與刀具及安全技術(shù)等。本書(shū)編寫(xiě)中力求突出重點(diǎn)和講求實(shí)用，強(qiáng)調(diào)可操作性和便于自學(xué)，供學(xué)生在金工實(shí)習(xí)期間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)使用。各章后的復(fù)習(xí)思考題體現(xiàn)了教學(xué)基本要求，可幫助學(xué)生明確實(shí)習(xí)要求和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。本書(shū)由清華大學(xué)金屬工藝學(xué)教研室組織編寫(xiě)。參加編寫(xiě)工作的教師有： 嚴(yán)紹華（第1、4章）、曹聿（第2章）、李家樞（第3章）、張學(xué)政（第5、7、8章及緒論）、馬二恩（第6、9章），并由嚴(yán)紹華擔(dān)任緒論和前4章主編，張學(xué)政擔(dān)任后5章主編。金問(wèn)楷、龔國(guó)尚等同志分別對(duì)本書(shū)講義初稿進(jìn)行了審閱，在此表示衷心的感謝。本書(shū)可作為高等工科院校本科非機(jī)類專業(yè)及部分理科專業(yè)學(xué)生的金工實(shí)習(xí)教材，也可作為廣播電視大學(xué)、職工大學(xué)、�？茖W(xué)校及中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行金工實(shí)習(xí)或金屬工藝學(xué)教學(xué)的參考書(shū)。由于編者水平所限，書(shū)中難免有錯(cuò)誤與不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

編者